引起動機、建立信任關係、卸除心防,寓教於樂
引起動機:
運用行為心理學技巧,教練挑出第一階段的四張圖卡拿在手上,讓學員隨機抽一張,像是在玩抽鬼牌。請學員觀看撲克牌運動圖卡,動動腦想一想,請他模仿圖卡做出動作,引起參與運動的興趣。學員只要主動做出動作,都是好的開始,給予口頭鼓勵。然後再示範引導他將動作做到位,倒數10次做到完。一張圖卡可以有多種變化動作,鼓勵學員嘗試創新,發現自己的喜好與潛能。
建立信任關係:
以沒有危險的遊戲積極互動,提供安全的運動體驗,產生信賴關係。
卸除心防:
從簡單的座椅動作開始,逐漸改變老人家害怕跌倒,不願運動的觀念。
寓教於樂:
告訴學員這是站立的預備動作,鍛鍊哪一部分的肌群。可以直接指出相關的部位,不一定要講術語。
補充說明:
1.好的開始是成功的一半:許多安養院、老人中心的運動課程都採用坐姿進行,安全問題是最首要的顧慮。在第一階段座椅預備,讓運動中跌倒的風險降至最低。不必計較訓練的強度,目標在於建立良好的第一印象。再三詢問學員的感受,向學員強調跟教練一起運動是安全的觀念,讓學員知道教練有在注意,關心學員的反應,學員自然會對教練產生信賴感。
2.運動訓練具有特異性:如果目標是要站起來走,就應該加強下肢肌群的訓練。簡化手部的動作,專注於下肢動作。輪椅上能做的下肢動作很少,教練常會不知不覺的編排過多容易操作的手部動作,看起來很活潑,卻達不成訓練的目標。手部和核心肌群都很重要,但訓練要聚焦在有助於站起來的動作。應依長者的狀況選擇使用適合的輔具,盡量維持行走的能力,不要過早依賴輪椅。即便坐輪椅,也可以收起腳踏板,讓學員腳踏實地,鬆開手煞車,讓學員練習靠自己的腳移動,都是很好的日常訓練。