題目:學者口中的普篩,廣篩都是政府的文字遊戲

閱讀時間約 2 分鐘
臺灣媒體被封口了,繼上次武漢解封之後悄然包機一批回台灣在新竹湖口隔離,最近又有一批旅外臺灣人從印度悄然被包機回台灣,又要隔離,面對從中國回來的包機台商與從印度與美國包機回來的台商,很顯然的儘管行政院長蘇貞昌及政府各部會再怎麼說愛台灣,以台灣優先,這幾個月來,我實在看不出來有臺灣優先的感覺。………。
為了COVID-19疫情擴散,有的人擔心,有的人不擔心,於是乎各種藉口紛紛出來,為了提振經濟,從擴大消費到補助消費,這些真能夠解決社會上的經濟實力嗎?以上這些經濟措施過去都使用過,也許有成效,也許沒有,開始有人注意到了,產業結構導致經濟成長下滑的原因,就這樣紛紛要求各國主事者發展不同的產業鏈來促進經濟和消費能力,在這裡要說,不管發展什麼樣的產業鏈都會有盡頭與下滑的時候,不管什麼樣的產業鏈都不能代表經濟真正的生活,因為它會改變,它的改變來自於人類的貪心,這個貪心足以毀掉一個產業鏈和經濟。
再來說說臺灣,因為COVID-19疫情,政府開始紓困貸款,這些紓困貸款根本是有錢人利用銀行再透過政府想方設法的從勞工身上壓榨,就好像大企業想方設法從政府預算搬錢一樣,有錢人沒錢可以賣家產度日子,一輩子做工的底層社會沒錢還要借錢過子,等這次疫情過後,有一批人自殺,到時候政府請再多專家學者出來說「自殺解決不了事情,請打………。」這些口號,也沒用。在底層人民需要政府協助的時候,政府做了什麼?要勞工借錢過日子,反觀那些企業可以大把大把的申請補助紓困,補助企業?勞工貸款?這就是行政院長蘇貞昌說的以「台灣優先」壓榨勞工的政府。
臺灣政府有錢從海外包機回來住很久的有錢人回台灣篩選,卻沒錢給住在台灣的勞工篩選,而且些資訊完全不透明,不公開,也許有人會說專制的表現越來越明顯,但是我不是這麼想,站在社會的立場來說,這是為有錢人服務,枉顧ㄧ般社會大眾的服務,就佛法世界來說是不公平,有貧賤階級之分的世界,不是以仁為本的世界。10000人篩選6000萬就是給這些,從武漢,從美國,從英國,從印度,回來的外國有錢的台灣人,對住在台灣的勞工竟然是用貸款而不是發現金,台灣人買個口罩都要省吃儉用排隊排的要死和實名制,為甚麼這些人回來可用篩選不實名制,還要健保局付。
再來看看根據衛福部報告10000人篩選6000萬元,所以臺灣底層不需要普篩,但是我要說的是這一萬人是包機回來的海外台灣人,不是住在台灣的人,當這些海外包機回來的人把病毒隨著飛機飛來飛去傳回台灣,臺灣人的風險,衛福部,你們有去想過嗎?
為什麼會看到廣告
1.各類自然文化與社會政治議題 2.各類生活關察文 3.講不完的教育專題文章 4.各類主題徵文 5.菩提道次第廣論 6.現代詩 7.現代小說
留言0
查看全部
發表第一個留言支持創作者!
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。    一個一棟大樓的消防設備,最好是一個包商工頭可以隨意關掉。   錢櫃KTV發生大火,由於消防設備全部關閉,導致許多流言紛紛傾巢而出,不知道這些人這麼快就把
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。 以前台灣很多工廠老闆就是這樣無預警關廠,導致員工最後什麼也沒有。連薪水都省了。勞保局代墊薪水,員工還被政府要回去。唉!政府應該跟老闆要才是啊。所以無良商
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   摘錄1.:他們是不在政府的疫情補助之列的。因為行政院現在的疫情補助方案是依各部會的統計來算,他們依公司停業、減薪、自營的司機等,這些原本有行業可以計算收入
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   摘錄:1.徐若瑄論文名稱為:「互聯網時代藝人轉型策略之初探性研究:以徐若瑄為例」世新大學表示:這是碩士學位技術報告,強調實務應用價值,不同於一般碩士論文強
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   1.同性婚姻專法終於完成了,社會上反同性婚姻者開始掀起一陣波瀾,面對同性婚姻的各式標語無所不用其極的傾巢而出。老實說,不管是挺同婚的,還是反同婚的,你們的
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。  現在我們就來針對這一篇言論說一說知識份子的言論教育迷思。 以下節錄網路訊息:                 僅以上述兩份網
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。    一個一棟大樓的消防設備,最好是一個包商工頭可以隨意關掉。   錢櫃KTV發生大火,由於消防設備全部關閉,導致許多流言紛紛傾巢而出,不知道這些人這麼快就把
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。 以前台灣很多工廠老闆就是這樣無預警關廠,導致員工最後什麼也沒有。連薪水都省了。勞保局代墊薪水,員工還被政府要回去。唉!政府應該跟老闆要才是啊。所以無良商
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   摘錄1.:他們是不在政府的疫情補助之列的。因為行政院現在的疫情補助方案是依各部會的統計來算,他們依公司停業、減薪、自營的司機等,這些原本有行業可以計算收入
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   摘錄:1.徐若瑄論文名稱為:「互聯網時代藝人轉型策略之初探性研究:以徐若瑄為例」世新大學表示:這是碩士學位技術報告,強調實務應用價值,不同於一般碩士論文強
 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。   1.同性婚姻專法終於完成了,社會上反同性婚姻者開始掀起一陣波瀾,面對同性婚姻的各式標語無所不用其極的傾巢而出。老實說,不管是挺同婚的,還是反同婚的,你們的
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」,究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解,當教育者無法明瞭時,又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。  現在我們就來針對這一篇言論說一說知識份子的言論教育迷思。 以下節錄網路訊息:                 僅以上述兩份網
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
【人生善敗學】EP52 企業二代做出自己的題目 feat. 全越運動副總經理郭冠宏 Andy
Thumbnail
《無解的日常題目》於我而言,像一本溫柔的生活之書。將日常生活的細碎無解寫的迷人,讓人願意相信,和解有一天會像大海,溫暖地住進心裡,化為一生的力量。 關於人生的未知,她說,「原來我始終著迷自己是半成品的概念,那同時容納著過去與未來,看得見它即將愛成什麼,也看得見它曾經是什麼的半成品」....
Thumbnail
第二題練習題~應用的內容跟判斷質數差不多,甚至再更少一點(因為沒有要用到迴圈),所以這次寫起來就快很多,除了題目難度比較低之外,經過上次的洗禮之後,對於解題應該有再抓到更多感覺,所以寫這題比較有成就感一點XD 主題:宣告變數和判斷式的的綜合小應用 題目:每個人都有心目中夢想的身高,像小鳴就夢想著
Thumbnail
Problem-Based Learning(PBL) 原則就是一定要發言,有個黃金關鍵句:「我基本上同意XXX對於OOO的看法,不過我這邊有意點補充 (or 我這邊有另外一個角度)…」
Thumbnail
你為什麼要來XX面試 (要說出這家醫學院的特色。) 這其實是各科面試很重要的問題,對醫學系面試也非常重要。因為所有醫學院都害怕自己錄取的學生不來,要輪到替補;這是面子問題,對大老就是大問題。 要說(ㄑ一)服(ㄆ一ㄢˋ)面試教授你會來這家醫學院最好的辦法就是說出....
Thumbnail
你有什麼特質適合當醫生? 經典問題,如果沒問,則自己要在自我介紹中提到。
Thumbnail
為什麼想念醫學系? 經典問題,說真的老師也未必認真想聽,但答得好可以有印象加分。
Thumbnail
「你憑甚麼創業?」「你以為你自己幾斤幾兩重?看清自己是一件很重要的事情」那天我被數落的一句話都說不出來,而我的創業企劃書因為被嫌棄連看的價值都沒有,只能在桌上當我眼淚的吸水墊。 還好當時,你憑著勇氣繼續堅持;還好當時,你死不悔改,才真正看清自己的極限不只如此。
Thumbnail
這個秋,Chill 嗨嗨!穿搭美美去賞楓,裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過?秋日 To Do List 等你分享! 秋季全站徵文,我們準備了五個創作主題,參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」,一起來看看如何參加吧~
Thumbnail
【人生善敗學】EP52 企業二代做出自己的題目 feat. 全越運動副總經理郭冠宏 Andy
Thumbnail
《無解的日常題目》於我而言,像一本溫柔的生活之書。將日常生活的細碎無解寫的迷人,讓人願意相信,和解有一天會像大海,溫暖地住進心裡,化為一生的力量。 關於人生的未知,她說,「原來我始終著迷自己是半成品的概念,那同時容納著過去與未來,看得見它即將愛成什麼,也看得見它曾經是什麼的半成品」....
Thumbnail
第二題練習題~應用的內容跟判斷質數差不多,甚至再更少一點(因為沒有要用到迴圈),所以這次寫起來就快很多,除了題目難度比較低之外,經過上次的洗禮之後,對於解題應該有再抓到更多感覺,所以寫這題比較有成就感一點XD 主題:宣告變數和判斷式的的綜合小應用 題目:每個人都有心目中夢想的身高,像小鳴就夢想著
Thumbnail
Problem-Based Learning(PBL) 原則就是一定要發言,有個黃金關鍵句:「我基本上同意XXX對於OOO的看法,不過我這邊有意點補充 (or 我這邊有另外一個角度)…」
Thumbnail
你為什麼要來XX面試 (要說出這家醫學院的特色。) 這其實是各科面試很重要的問題,對醫學系面試也非常重要。因為所有醫學院都害怕自己錄取的學生不來,要輪到替補;這是面子問題,對大老就是大問題。 要說(ㄑ一)服(ㄆ一ㄢˋ)面試教授你會來這家醫學院最好的辦法就是說出....
Thumbnail
你有什麼特質適合當醫生? 經典問題,如果沒問,則自己要在自我介紹中提到。
Thumbnail
為什麼想念醫學系? 經典問題,說真的老師也未必認真想聽,但答得好可以有印象加分。
Thumbnail
「你憑甚麼創業?」「你以為你自己幾斤幾兩重?看清自己是一件很重要的事情」那天我被數落的一句話都說不出來,而我的創業企劃書因為被嫌棄連看的價值都沒有,只能在桌上當我眼淚的吸水墊。 還好當時,你憑著勇氣繼續堅持;還好當時,你死不悔改,才真正看清自己的極限不只如此。