- 教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
現在我們就來針對這一篇言論說一說知識份子的言論教育迷思。
以下節錄網路訊息：
僅以上述兩份網路訊息來說明，左邊是台灣衛生署給與世衛組織的訊息，一邊是美國國務院的網路發文，講到教育的迷思，不外乎講到假消息、假訊息、造假。為什麼會造假？又為什麼會製造假訊息？這是我們要來嚴肅探討的一個很深刻的問題。
根據COVID-19瘟疫的疫情大發現，許多號稱民主社會的國家越來越混亂了，越來越多不顧天下蒼生的性命主事者，主事者因為自己個人的政治生涯及家族的利益誆詐全世界的利益，這個利益大到足以買賣地球上任何一個國家。所以人類文明與否的社會制度與天下蒼生的生命保障無關，而是在於這個社會統治者有無憐憫天下蒼生的心以一顆慈悲為懷的心態面對世紀病毒的侵襲。所謂民主，以民為本，以蒼生之利為利，以民心為安則安，當社會制度已儼然構成了人民焦慮不安，民心恐慌，日夜居不定，飢餓日常且又食不飽，盜賊猖狂強搶民物，殺戮四起，這已經不是人類和平的世界了。
就公共醫療人員獲得訊息時僅以「隔離」處分之，是否人傳人有待求證，這種假設性的訊息必須有所作為，因此中國武漢醫療人員向上呈報即有可能，換來當局的作為是立即封城，接下來整個國際社會聽到武漢封城，不加思索病毒來源與抗疫病毒成長，反而由病毒戰場落入政治戰場，這就是COVID-19病毒一發不可收拾的原因之一。由於國際社會的政治角力不認真面對此次病毒的侵害，各國統治者自廂情願地以保護本國人民，實則為自己在國際政治史上打響第一砲，爾後也能成為史上明君之一，事實上呢？天意難為，天上神佛以天下蒼生為己命，凡有違天下蒼生之禍言者一律逐之，這次導致病毒一發不可收拾的主因是各國痛止者算計太多，天下蒼生命危不防，恐慌不屑。
