【顧天晴的小說教學】(三)文筆：文筆怎麼練習

　　說到如何訓練文筆，肯定大家最先想到的答案就是──「多讀多寫」。

　　沒錯，這就是標準答案。

　　標準的「不正確答案」。

　　「不正確」代表的不是「錯誤」，而是「不夠正確」。就像多選題，儘管其中幾個選項選錯了還是可以拿分，但拿不到全部的分數。

　　換句話說，叫做事倍功半。

　　多讀多寫當然沒有錯，但盲目地多讀多寫，不只白忙一場，甚至還會加速倦怠感，造成更多人因此放棄。

　　一旦這種想法反覆出現個幾次，光是心裡的負面情緒，就足以讓人打退堂鼓了。

　　乃哥不錄了。

　　既然我曾說過文筆是「寫什麼像什麼」的能力，那在訓練文筆前理當該做的第一件事，就是決定自己想要「像什麼」。

　　先搞清楚自己考的科目是數學還是英文，再來決定如何準備考試。

　　正如我在上一期結尾所說，大部分人想寫的並非用字典雅的中國古風小說，而是可以輕鬆閱讀的輕小說，既然如此，那就請不要在文筆上「做白工」。

　　以輕小說而言，就算寫作者具備直逼諾貝爾文學獎程度的文筆，那也沒用，說不定還會成為一種累贅。

　　因為輕小說讀者不喜歡這麼「難」的文筆，想當然耳，輕小說出版社為了顧及銷量，也不傾向採用文藝氣這麼重的作品，結果就是讓作者越寫越懷疑自己。

　　即便像《罌籠葬》這麼優秀、精采的作品，當年還是不免被質疑「這根本不是輕小說」。

　　由此可見，文筆重要的不是「好」，而是「適合」。

　　不小心好像扯得有點遠了，趕緊說回正題。

　　既然文筆最重要的是「適合」，那在練習文筆之前，一定要先問自己一個問題：

　　我要寫的是「什麼小說」？

　　是帶有西洋風格的硬派奇幻？還是日系推理？或是略帶文言的中國玄幻風？或是輕小說？

　　先確定知道自己想成為什麼樣的作家，我們才能更好地進入下一步。

　　有了目標之後，再來要做的是「模仿」。

　　即便一樣被歸類在「台灣小說」，但各作家的文筆仍然天差地遠。

　　好比護玄、九把刀、星子，這三位都是台灣很具代表性的小說作家，但三人的文字風格就明顯有所區別。

　　「模仿」指的是選擇自己喜歡的一位作家，以他為範本去做練習。

　　書寫的時候想想他會怎麼寫；斷句的時候想想他會怎麼斷。

　　他怎麼做你就怎麼做；他怎麼想你就怎麼想。

　　用一句話來形容，就是跟他達到「量子糾纏」。

　　這就是「模仿」。

　　不過還是要做個貼心小提醒：模仿歸模仿，請千萬記得不要抄襲唷。

　　「模仿」之外，也要記得維持「廣泛」且「專精」地閱讀。

　　聽起來很像自相矛盾的屁話，所以我想解釋一下。

　　如果長年只看同一位作家的書，由於一個人的腦內詞彙量必然有限，寫來寫去，他使用的詞彙很可能就是那幾個。

　　而如果這位作家屬於專攻某領域，例如只寫少女言情、校園風格……那這位作家可能就連劇情編排、故事氛圍等等，都必然地會非常相似且重複。

　　既然如此，將這位作家當成「模仿對象」的你，久而久之，當然也會被這位作家影響，侷限在這些字詞與寫作邏輯裡面。

　　所以，「廣泛」指的是閱讀類型要廣，且包含多名不同作家的作品。

　　而「專精」則是希望你記得，自己想成為的到底是「哪種作家」。

　　哪怕已經決定要成為輕小說作家，在閱讀的時候，我們當然還是可以閱讀一些不同風格的作品，例如中國風濃厚的《魔道祖師》，或者我以前曾提過，我個人很喜歡的《華胥引》。

　　但是請記得，不要「誤入歧途」。

　　因為看到某人充滿古風的文字，心生羨慕，結果卯足勁刻苦練習，甚至翻閱古文、背誦詩詞想充實自己的文言文能力。

　　結果練到最後，變成很文言的輕小說。

　　是要給誰看啦！

　　這並不會讓你更好，只會成為四不像而已。

　　最後的最後，才輪到所謂的「練習」，也就是「多寫」。

　　練習的方式很多。懶得想題材可以考慮「三題作文」、「二創同人」；不怕原創很吃力可以練習原創短篇、長篇。

　　然後，寫完可以試著在網路上發表，被人嘴過才知道哪裡可以改進。

　　總之重點就是寫，多的不贅述了。

　　說得有點雜，讓我做個總結吧。

　　我認為的文筆練習過程是這樣的：

　　說起來不難，也很直觀；然而大部分人都把注意力聚焦在最後兩件事，而忽略了前兩項其實跟「多讀多寫」一樣重要。

　　明明想讀中文系卻苦心鑽研微積分是不是搞錯了什麼？

　　最後，想再插一個小小的題外話。

　　「閱讀並模仿」這件事，其實還有很多個人化的做法。

　　譬如我自己有建一個文件檔，專門記錄我讀小說時看到的不認識的詞彙，或者某些別人寫得很好，我很喜歡的句子。

　　不需要像國、高中備考一樣，無時無刻拿來背誦死記，但偶爾點開來翻閱，回想每個詞怎麼讀，是什麼意思，時間久了總會對你的書寫有幫助。

　　市面上也有一些工具書，已經幫忙把這一類的內容都彙整起來，但我自己沒買過，就不評論了。

　　除了文件記錄之外，我也很建議，務必為自己打造一個適合的「學習環境」。

　　舉例而言，聽音樂、讀歌詞就是我很在意的一環。

　　以我自己來說，我喜歡精緻典雅的文字，所以我在聽歌的時候也會選擇中國古風類型的歌曲，而且會刻意去讀每首歌的歌詞，仔細理解他們如何用字遣詞。

　　同理，當我想寫輕小說的時候，我就會多找一些動畫風格的歌曲來聽。

　　所以、所以！

　　如果真的有心想要練習文字，拜託別再聽什麼〈東區東區〉、〈帥到分手〉了好嗎？我還寧願聽〈精舞門〉咧。

　　我是顧天晴，你也可以叫我阿栗。

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　　下次再見，掰掰！