『夢想起飛』與『夢想失事』

正當我站在講台上黑板前，疾筆寫著『抗告』與『訴願』重點補充的時候，左眼的餘光似乎瞄到有一紙飛機，悄悄地飛越了近半個30X班的教室。

三、四秒鐘前，該一紙飛機由第五排的第三個位置，飛向第二排的第六個位置，於是我本能地往紙飛機起飛的方向看去，發現某男同學眼笑得瞇成了一條線，活像一隻吃多也喝多體型肥胖的大加肥(菲)貓。

我再本能地往紙飛機降落的方向望去，看見某位女同學動作十分快速，將紙飛機由地上撿起往抽屜裡藏，只見她笑得是羞澀也甜蜜，像極了一隻向人撒嬌後討到愛的小波斯貓。

我見狀以微笑代替生氣對全班說：「我有看錯嗎？應該沒看錯吧！怎會有一紙飛機飛過神聖又莊嚴的公民課領空？我有跑錯學校與進錯教室嗎？怎感覺似乎來到了國立楊梅國小或附設的幼稚園。」

某男同學以為神不知『崔』不覺，竟遭我如雷達般的鷹眼給偵蒐到，得知方才偷偷發射紙飛機的行跡敗露，立即勉強擠出笑容來自圓其說：「崔老師，我剛發射紙飛機是象徵著本班同學們的理想即將起飛與遠航……。」

我一聽不假思索地回答：「貴班同學們的理想即將起飛？遠航？我看是你自己的理想即將失事或準備墜機了吧。」語畢，全班同學聽我這麼一說，隨即哄堂大笑不止。

就在此時，該班班長故意搞笑地說：「崔老師，我覺得『夢想起飛』這四個字，某同學瞎掰得也硬凹得很好啊！怎麼這會卻被你說成『失事』或『墜機』，學測前這樣說實在是觸人的霉頭耶。」

我笑著說：「距離大學學測只剩下31天了，大敵當前已經進入衝鋒與肉搏的殊死戰，此時不好好抄寫著『抗告』與『訴願』筆記，卻有閒情逸致射起紙飛機來，請問這是讓夢想『起飛』？『遠航』？還是教夢想『失事』？『墜機』呢。」

下一秒！又是一陣哄堂大笑，我只好自行收尾說道：「目前課程進度是<防止政府權力濫用的行政法(高三上第八課)>與高二上第5課<行政法與生活>、第6課<民法與生活>、第7課<刑法與生活>皆有共同重點---『抗告』與『訴願』的比較題，我就一再強調大考可能會考……，一定要用心上公民課喔！各位的夢想才會信心起飛與愉悅降落理想(國立)大學的校園喔。」

語畢，我神色自若地轉身將未補充完全的『抗告』與『訴願』，慎重地也迅速地給從容寫完。

係指於行政救濟前，給予原處分機關自省之程序，又稱訴願前置原則或第一次救濟。

係指法院審判不服之意思表示，原則上裁定不得抗告，只有在法律明文得抗告時始得為之。提起抗告時，應以抗告書狀敘述抗告之理由。