【學習手札】音樂創作的本質-討論區

更新於 2021/05/22閱讀時間約 3 分鐘
  閱讀完音樂創作的本質內容,我有一些延伸的內容,主要關於:音樂創作作為時代精神的藝術實踐,其與時代意識形態之連結以及品味個體化的現今創作喜好與時代之連結的關係,此文將著墨於我個人的想法與探討。

一、音樂創作作為時代精神的藝術實踐 
        與 時代精神意識形態之連結?

  本書作者對於音樂創作的基本概念首先就將其視為時代精神的藝術實踐,但對「時代精神」此一詞彙,我是有些疑惑以及想像的空間。若是我們舉例一些音樂的種類,例如:戰後搖滾樂、九零年代的嘻哈音樂等等,我們的確可以說這些樂種確確實實的和時代背景有所連結,甚至直觀的是在表達這批音樂人對於社會的所思所感。例如美國搖滾樂的在當時闡述的反戰思想,又或是嘻哈音樂最原初時的黑幫精神,都可以稱作為時代精神的一部分。但究竟「時代精神」代表的是什麼,這個詞在書中並未多作解釋,也可以說在本書中偶爾對於概括性的名詞之解釋都略顯不足,時常會有較為模糊、不確信的情況。一個時代之中又有極為多種樣貌,牽涉到時代的感受與對時代的反應,也許我們也難以逃脫意識形態的控制,音樂在這樣的概念之下,似乎也落入了無法真正被聽眾理解的意識形態魔咒。而創作者所表達的作品,也揉合了意識形態的意涵,即使創作者希望藉由創作詮釋他人的經驗或是內心感受,永遠也會是帶著自己的內心經驗去感受的。這個部分在書中的說法是「窺探他人內心的同時時也形成自己的體驗」,似乎較為強調感受之後的經驗形成永遠還是帶有自身的成分,不過以意識形態的概念推展而言,似乎也通順?
時代造就了音樂家嗎?

二、品味個體化的現今,
      音樂創作成品的喜好與時代之連結?

  原先在思考的時候,我對於時代精神的疑惑其實也建立在對於當今樂曲種類多元又分化細緻的狀態之下,創作者的創作還是為被整個時代經驗而影響的產物嗎。但若是我們不執著於「時代」這個概念的代表性,似乎這樣的問題也隨即變得沒有意義了。但無可否認的是作為時代精神的藝術實踐這樣的意涵其實就是創作者的作品是一種社會與個人之間的互動與表現。而轉換疑惑點後,在此處我想提出的問題則是,同樣放眼現代音樂曲風多元、群眾分散的當代,「品味個體化」這樣較為新興的概念再次套用於此書的時代精神實踐時,是否還會成立呢?但這樣的問題也許進一步又牽涉回時代精神的定義問題,同樣是沒有解答的。但了解這個觀點之後我們確實可以對音樂聆賞有更多想像與思索的空間,對於音樂的感知可以加入時代、社會背景這樣的元素去理解,也同樣對音樂欣賞這件事有更加廣闊的可能性~

三、讀者回應:
  「突破」也是建立在既有風格之上的創造嗎?

  非常非常感謝有讀者對上一篇內容作了提問,提出的內容是「突破」是否為建立在既有風格之上的創造。對這個概念,若是著重於技巧的突破,在書中我記得作者有略為提及技巧的延伸與創作概念的延伸都賴於創作者的「想像力」。並且想像力是非常重要的關鍵因素,決定了作品的獨創性。在這個概念之下我認為突破的本質必須包含一定程度的獨創,也許是融合也或許是創新,但新穎的因素是不可或缺的。且通常突破的用法是立基於衝出某種僵化的固定型態,若是以這樣的概念去理解,我認為突破或許就必定是建立在既有風格之上,但可能不一定是創作者自己的風格,也可能是整個樂派整個樂種的既有風格~但是似乎又保留了被突破的原有風格的「時代精神」或是某類既有型態,不過以上回覆的想法是很開放的,若是有讀者有任何回應都很歡迎唷~
  

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Do Sol Do Do Do Do~~~~~ 對創作的慾望也許是每個對音樂嚮往的人都難以克制的。在浴室裡哼的旋律,或是腦海中的節拍,甚至是你筆記本上潦草的詞句,其實音樂創作就在生活當中。但「音樂創作」到底意味著甚麼呢?用這篇簡單的文章,一起來了解音樂創作的本質吧。   音樂實踐包含:創作、欣賞、表
前一篇文章<【學習手札】音樂的功能(一)>說明了功能的基礎意義,並以「藝術知覺理論」切入探究音樂所引發於人的作用來解釋功能分析之下音樂的形體結構與接觸音樂的人事物之間的關聯,而這一篇文章即將延伸上一篇文章的內容講解音樂的三種功能。也就是在音樂對於人會有什麼樣的作用,快點進來看看吧~   
這一篇文章的主題是音樂的功能,將簡單敘述以結構主義的角度去理解功能時,功能是甚麼,音樂有哪樣的功能,並在下一篇文章詳細說明音樂功能的深入概念。
「音樂」是甚麼? 「音樂」並不侷限於人對「歌曲」的想像,音樂的結構也不是只有前奏、主歌副歌或是調性與節奏,此文整將以結構的角度切入,主要援引王次炤老師的理論,試著解析「音樂」的本質意涵。   當我們試著理解音樂時,第一個碰觸到並且勢必面對到的課題即是音樂的本質問題,我們所要掌握的「音樂」,究竟蘊含怎
 即將在此發布音樂美學的學習手札,有幾項注意事項是我寫給自己同時也寫給讀者的,希望大家在閱讀專題文章以前可以先理解我撰寫這部學習手札的脈絡,再跟著我一起學習(或是看著我學習)~ 同時這一篇文章也會不時更新以記錄手札撰寫過程中,在音樂美學這種人文知識的「學習」中所感受的體悟或想分享給讀者的注意事項!
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