衝著仰慕已久的許榮哲老師報名了2020金車小說創作課程。因為我本人比較現實的關係，這兩天課程期待的實用層面，還是覺得比重偏少；不過關於寫作者在創作過程中要面對的心理問題，老師們還是有很多很棒的分享。本文的分享筆記可能會比較多著重在「華語首席故事教練」許榮哲老師，以及逗點文創結社總編輯陳夏民（老師說不要叫他老師）的部分。
寫作者心法：別相信任何人
許榮哲老師僅僅兩小時的課程，覺得實在太短了。雖然目前市面上也買得到老師的著作和線上課程，但我還是喜歡實體課啊！（以上碎念）
角色性格刻劃大於場景和對話。老師分享羅貫中以「曹操殺呂伯奢」刻劃曹操人物性格，是相當清晰明確的實例。透過曹操刺殺董卓，凸顯他的「英雄」特質；接著因懷疑呂的家人的背叛而殺害其全家，凸顯「多疑」性格；發現誤殺後，又下手殺害呂伯奢，則帶出「寧可我負天下人，不可天下人負我」這句名言。這個人物的「梟雄」特色，於焉定型。劇情同時安排了陳宮這個角色，發揮讀者的眼睛作用，在一旁幫助讀者看懂這些事件的用意。
能讓筆下人物先壓抑再矛盾，就能勝過很多小說家了。
把角色逼到臨界點，就什麼事都做得出來。
你總不會希望你的筆下人物健康、快樂、平安吧？
我想這也是許多說故事教學中會強調的概念，或許換句話說：要先製造衝突，才會發生精彩的故事。
沒有一件事是偶然，其中都有規律在運作；只是世界上並不只有一種規律。
許榮哲老師在這堂課分享的內容，大多同時適用於小說及真實人生。
以老師的真實經驗來說，促使他走上天才之路的關鍵，其實是「相信自己是天才」。要給自己喜歡的事情一百次失敗機會，才能夠往天才的境界邁進。
身為一個寫作者，多去找別人的經驗做為參考座標是很重要的，但若完全相信，是很危險的一件事。因此老師強調寫作者必須做到別相信任何人。
寫作者心魔：常常誤解他人的目光
獨立出版人夏民著重在創作者在「創作以外」該做的事，並談到很實際的心靈層面問題。
寫作是與自己的對話。看到自己的弱點、發現自己的普通，才能夠好好的發揮。誤認自己很強大而產生優越感時，是很危險的。
多花時間在自己身上，不用管外在的凝視。
「不明對象的勝負心」相信是很多寫作者會面對的心魔；以及常常會誤以為自己是被很多人觀看的、在遭受批評時則會誤以為旁人的惡意是很多的。其實只要客觀一點去看，就會知道其實自己沒有被這麼多人關注；對自己懷抱惡意的人也只是少數，還是有人喜歡你的作品啊。
關於「誤以為自己是被觀看的」這點，嗯，我自己則是相反，覺得沒什麼人在看我的作品。至於「批評」，想起李洛克老師的故事日課中也提到，曾有寫作者在聽著他的建議時，臉色不斷地黯淡下來。要讓心靈強大到不被批評影響情緒，真的是非常不容易的事。
夏民不斷強調創作者「經營品牌」的重要性：「台灣很多作者都沒有自己的網站或部落格，這是很匪夷所思的。」這現象導致很多作者的資訊都相當零散。把自己的創作歷程好好做整理收納，其實也是在幫讀者的忙。
經營社群平台則是更基本的事，除了寫小說之外，平時也可以多開發帶狀單元、以小專欄形式寫作，除了可以重複進行類似的練習，也能活絡社群互動。此外，曾經寫過的文章都可以不斷再利用，當有與主題相符的時事發生時，就可以拿出來再次分享。
「寫作是長期的修練」，經營品牌是作者需要投注最大心力的，不能太過急切；一急切就會貪心。
關於許多創作者都關心的「投稿如何被看見」問題，夏民的回答相當殘酷：出版社其實很少看投稿，而較常在網路上尋找合適的作者。因此他建議作者好好經營網路和社群平台，並盡量參加比賽。社群的粉絲數並不是絕對的優勢，重點是要多發表好看的文章。
其他對我有啟發的老師語錄
陳又津老師：
- 文學獎中，作品得獎的原因大多是沒有致命的缺點。
- 作者應拒絕無償寫稿，雇主的教育不能等。
- 自由工作者的三要素：才華、準時、好相處，必須具備至少其中兩樣。──Neil Gaiman
- 故事第一場戲該從哪裡開始？『攔腰法』──從中間開始，也就是你最在意的事件。
- 「成名要趁早」這句話其實只有張愛玲一個人說過而已。寫作不用受到年齡限制，反而很多成功的小說家，都是四十歲以後才出第一本書。
周芬伶老師：
- 目前的IP改編小說主流是長篇 。
- 大陸的IP市場較成熟，台灣搶不贏的原因包括：打賞制度不普遍，大家也不慣用行動支付；以及電影市場太小。不過近幾年台劇也在崛起，想見你、我們與惡的距離、俗女養成記等，表現都很突出。
- 戲劇和長篇小說是複雜的藝術；短篇小說和詩則是單純的藝術。（單純不等於簡單）
- 寫作者應該到處跑、多做田野，在田野寫作。
- 中文系所的學生因為有理論配備，且對文壇門道熟稔，因此很多文學獎都容易被他們囊括。（這點比較像是情報分享）
童偉格老師：
- 小說的精神是秩序的重整，是叛逆的精神。小說若是對過去的意識形態表達支持，是不道德的作品；小說必須挑戰權威。──米蘭昆德拉
- 從《包法利夫人》談寫實主義：只要能認真觀察且不帶批判地描述一個人，就能夠了解並原諒她。這是一種奇怪的文學情感，從中可以體會到生而為人的共感，所有不可解的罪行，都有可依循的邏輯。
- 如果不知從何下筆，一律都從「我記得……」開始。
楊富閔老師（《花甲男孩》作者）：
- 先從最想寫、最想說的開始。
- 空間裡的所有事物都可以誠為創作的來源，試著用自己的語言表達出來。
- 在充滿嬸婆的世界裡（指的是老師成長的環境，台南大內），找到自己共感的方式。（記錄這句話，只是因為我喜歡這句型。）
註：這篇筆記是依照個人感受擷取，若有不足或摻雜主觀意識部分還請見諒。也歡迎各路文友前來交流討論！
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