「等到你真的踏進臨床，無論遇到什麼情況，必須選擇要走哪一邊時，只要最後能沒事就好。」⠀
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▲防雷線，防雷線▲⠀
作者1993年生，目前是住院醫師，得了許多厲害的獎項。⠀
此篇以第一人稱但個性隱去的敘述者我來描寫，醫學養成過程中，個性、未來結果很不同的三位大學同學。⠀
一位高材生後來跳樓。一位當年就很鑽漏洞的後來搞緋聞被封殺。一位因為很愛辯有點一絲不苟，被孤立後遠赴國外不回來。⠀
只有敘述者我成為這個體制內的醫生，成為這個考試的主考官。徬徨，但仍要提攜後進。⠀
是一個存留下來的人講故事的結構。⠀
一個「我是唯一逃出來向你告密的人」的結構。⠀
★創作螢光筆★
◆寫自己生活中熟悉、專業的部分。可模仿。⠀
◆這個故事結構：我是唯一、最後、說這故事的人。但這故事是關於我身邊某人的奇異事跡。⠀
◆前後短短重複的部分作為切入點，但開頭先從一個關鍵觸角延伸出去，收尾時則從另一個原本在開頭看似不重要的地方，無論是問號、驚嘆號，從那收尾。（也類似電影，繞一圈回到故事起點，再看同樣的段落就有物是人非的疊加感受）。⠀
◆別說教，講故事就好，講好人的故事，不做過多評價。作者也沒糾結在測驗本身，而是延伸出去後就講好每個人的小故事，偶拉回來，再講別的小故事。「我」近乎隱身，讓其他有特色的角色做好自己的角色。⠀
更多創作眉角：
👉網站：木凱創作道
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