方格精選
讓孩子別怕你害怕的東西！
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
你們有沒有印象，有些東西，本來你不害怕，但因為身邊的人都很 #害怕，所以你也害怕了？
譬如說，在路上的時候，常看到有些家長會和自己的小朋友說「不要太靠近狗，狗會咬人」，然後就發現孩子的肢體就側偏走過或是快步跑開繞過那條小狗。這個就叫作「社交參照」。
社交參照 Social Referencing
我記得我在幼稚園時，家裡是老房子，有陣子常發現波波出沒，我媽就買了黏「波」板，在附近放了地瓜，果不其然，一回到家就發現上面站著一隻波波，那時候的我本來想靠近，但被老媽既慌張又急促的聲音嚇到，我媽跳到椅子上，還趕緊把我拉到桌子上，就這樣我們母女倆和波波對眼了好陣子，直到我爸回家才把波波帶走。
因此，我對波波產生陰影了。
不料，因為疫情的關係，我們把家裡的店收掉，搬回鄉下的老家，那裡更是各種生物的聚集地。
最近，常常在一樓的廚房後面聽到波波的聲音，偶爾還能看到他快速移動又消失的影子，所以每次我下樓都會故意發出很大的聲音，因為我一點都不想看到波波的蹤影，而腦寶也會很貼心的說「波波離開喔！媽媽要過去囉。」然後轉頭對我說，「波波離開了，腦寶保護媽媽！」
前天，腦爸決定安置補「波」籠。結果，隔一天早上就在籠子裡發現波波了，腦寶早上通常都還是處在剛睡醒昏沉沉的狀態，但一看到波波就變得超興奮，蹲在籠子前面看著吱吱作響的波波，和波波拜拜後，我們就去托嬰中心。晚上回家時，腦寶還一直很期待回家能看到波波，但……沒想到被他的阿太與阿公「處理」掉了，腦寶還因此大哭！
不過，該說是……幸好嗎？
隔天，腦爸又補獲另一隻波波。
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【腦媽結語】
雖然腦媽不想因為自己的喜好而影響孩子，但我也認為我不可能因為這樣而改變自己害怕的東西（我就是怕啊~），所以遇到這種狀況時，可以
1. #提前預告孩子（如，「媽咪會怕，你可以保護我嗎？」，或是用可愛的繪本讓孩子瞭解這個可怕東西的不同面貌）
2. 請 #隊友 幫忙（如，請腦爸帶腦寶去看波波，媽媽先離場。）
3. 如果孩子希望你陪他看你害怕的東西時，要 #溫柔堅定的表明立場（如，「媽咪有跟你說過我不喜歡波波對不對？但爸比不怕波波，你可以去找爸比喔。」，「你之前說要保護媽咪的對嗎？媽咪怕波波，我不想過去，可是你可以過去看沒關係。」）
2. 請 #隊友 幫忙（如，請腦爸帶腦寶去看波波，媽媽先離場。）
3. 如果孩子希望你陪他看你害怕的東西時，要 #溫柔堅定的表明立場（如，「媽咪有跟你說過我不喜歡波波對不對？但爸比不怕波波，你可以去找爸比喔。」，「你之前說要保護媽咪的對嗎？媽咪怕波波，我不想過去，可是你可以過去看沒關係。」）
這樣就可以保護自己，又能讓孩子不怕你害怕的東西囉~
至於誰是波波呢，請大家看大圖囉～
▌關於大腦媽媽 ▌
我是個媽媽，也是兒童認知心理學科學家。
目前為紐西蘭奧克蘭大學心理學博士生，主要研究對象為五歲以下的嬰幼兒的 #親子互動關係、#情緒發展、#語言學習、#人機互動 與 #AI研究。曾於澳洲Marcs Institute for Brain and Development的寶寶研究室（Baby Lab）擔任交換研究人員，研究寶寶大腦的聽覺與語言發展。畢業於認知神經科學所、視覺藝術研究所，對藝術治療、創作、幼兒玩具設計都略懂略懂啦！
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其實原因很簡單，因為陪讀並不如想像中輕鬆，不僅要特別抽空陪伴，在閱讀的過程中也需要消耗腦力，還要回應孩子的許多疑問，對於許多忙於工作及家務的家長而言
探討親子溝通的有效方法，借鑒商務談判技巧及非暴力溝通的理念，提出有效溝通的四個步驟：觀察、感受、需求、請求，並強調在親子溝通中，情感上的理解與安全感比單純的利益最大化更重要。
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「孩子怎麼生氣，家長才不會生氣？」這句話，在我的演講中總是不斷重複，因為每當我問台下的家長或老師，有多少人和孩子之間建立了這種默契時，舉手的人總是少之又少。
這意味著什麼？
表示孩子沒有被教導如何適切地表達自己的生氣情緒。
《阿蓮娜、老鼠和巨貓》是一個訴說勇敢和麵對恐懼的故事。故事中描述了阿蓮娜、老鼠和巨貓之間的故事。這本繪本適合4歲以上的幼兒或兒童。故事將內心恐懼具象化，使讀者真實感受到恐懼慢慢變大，而面對時其實又沒那麼可怕的過程。
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正當在遊戲房裡玩的正開心的時候，咩摟突然拉起我的手往客廳走。
我狐疑地跟了過去，她突然往我家倉庫的門把拉一拉，一個明明有壓下去但是卻假裝打不開門的模樣，並發出意義不明的話語。然後又往旁邊廁所的門做了一樣的動作，並繼續對我說著話，似乎像對我傳達
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讓孩子為自己負責，父母提供無條件的愛與支持。父母應該引導而非控制，常徵詢孩子的意見，讓他們參與決策。父母只管陳述事實，決定讓孩子自己下，信任孩子能發揮自己的能力，讓孩子活出自己的人生。
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