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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
關於我的二、三事（十三）
除了去網咖我還會去撞球館，不要懷疑⋯又是我哥先帶我去的，之後我會跟小藍一起去，一開始我們兩個準度差不多⋯但久了小藍準度提升好多！他下課後都去撞球館偷偷「繳學費」，其實⋯我們是覺得自己很「屌」都玩別人沒玩過的遊戲😂不過也是真的！我們都是所有同學的「領航者」，帶他們一起去那
對我們七年級生來說，保齡球運動並不陌生，在我們國中時期是台灣保齡球運動的全盛時期，在我故鄉雲林北港小鎮就有兩家保齡球館（北港保齡球館和北辰保齡球館），想打球還要排隊，當時非常流行的球路是飛碟球，雖然我的是直球，但看電視轉播選手都打飛碟球，體格較壯碩的打曲球（磅數較重），因真的隔了一段時間沒有接觸了，
關於我的二、三事（七）
國小期間有一個玩具很風靡小學生，那就是溜溜球！在當時我好像買了不少顆溜溜球，不要懷疑🤔️又是動漫刮起的旋風，大家多想跟動漫一樣左右手用「閃電快打」這招，記得當時我右手最多可以用八圈！（厲害吧😤）練很久呢！還有其他招式都會耍，什麼鐘擺、遛狗、環遊世界、螞蟻上樹⋯之類！剩下
這天，孩子在廣場快樂的玩到一半，有些人看見老師手上拿著球，紛紛靠過來問：老師拿著球球做甚麼呀？老師：你們想和這顆球球說說話嗎？孩子們馬上點點頭：我想要！我想要！老師：那請你們收拾遊具後到廣場集合，孩子們非常迅速地集合完畢，我們也展開了球球快遞的小遊戲…
老師：待會可以把球滾給你
「參與與思考會帶你走往一個更適合自己的地方。」
昨天跟青年們一起玩完影戲後，大超時來不及給一些回應，於是小熬了個夜寫了點心得給他們。這是一邊快閃看紅球，一邊網路觀察下的小小感想。
關於紅球，其實一開始只想追一場
分享了其中一個場次想提醒自己不要懶
結果豔豔問我：「他是有走讀嗎？」
這一天，全家一起去運動，兩個小鬼各帶一個海灘球，在寬闊的草地上奔馳，我跟把拔則是輪流去跑公園，等他們沒電時，就帶他們去山坡上吹風。正男想到一個遊戲，他一腳把球踢下山坡，再慢慢地把球滾上來，妮妮也玩了幾次，但滾上坡的工作，還是需要葛格幫忙，來回幾趟大家都累，剛好把拔跑回來，準備要回家時，阿妮心血來潮說
「ㄨ……耶！」我緊握住自己的右拳。因為我知道這麼漂亮的1、3進點，是有機會全倒的。
退回到座位，看著電腦的螢幕，果然是顯示著全倒。
「好球！」女孩和我互相擊掌。
這就是她的真性情嗎？打保齡球的人似乎都很Enjoy打全倒的那個感覺，雖然我也是。
「老師！我們可以踢足球嗎？」最近在廣場的遊戲時間，
有幾位小男孩會自組兩隊，來個足球比賽。
還在熟悉規則的他們，會在比賽開始沒多久，
就出現了衝突需要協調，不是誰誰誰的球踢太高，
就是誰誰誰的球踢到別人。
所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因，
有孩子說是自己沒有看好目標，
大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
關於我的二、三事（十三）
除了去網咖我還會去撞球館，不要懷疑⋯又是我哥先帶我去的，之後我會跟小藍一起去，一開始我們兩個準度差不多⋯但久了小藍準度提升好多！他下課後都去撞球館偷偷「繳學費」，其實⋯我們是覺得自己很「屌」都玩別人沒玩過的遊戲😂不過也是真的！我們都是所有同學的「領航者」，帶他們一起去那
對我們七年級生來說，保齡球運動並不陌生，在我們國中時期是台灣保齡球運動的全盛時期，在我故鄉雲林北港小鎮就有兩家保齡球館（北港保齡球館和北辰保齡球館），想打球還要排隊，當時非常流行的球路是飛碟球，雖然我的是直球，但看電視轉播選手都打飛碟球，體格較壯碩的打曲球（磅數較重），因真的隔了一段時間沒有接觸了，
關於我的二、三事（七）
國小期間有一個玩具很風靡小學生，那就是溜溜球！在當時我好像買了不少顆溜溜球，不要懷疑🤔️又是動漫刮起的旋風，大家多想跟動漫一樣左右手用「閃電快打」這招，記得當時我右手最多可以用八圈！（厲害吧😤）練很久呢！還有其他招式都會耍，什麼鐘擺、遛狗、環遊世界、螞蟻上樹⋯之類！剩下
這天，孩子在廣場快樂的玩到一半，有些人看見老師手上拿著球，紛紛靠過來問：老師拿著球球做甚麼呀？老師：你們想和這顆球球說說話嗎？孩子們馬上點點頭：我想要！我想要！老師：那請你們收拾遊具後到廣場集合，孩子們非常迅速地集合完畢，我們也展開了球球快遞的小遊戲…
老師：待會可以把球滾給你
「參與與思考會帶你走往一個更適合自己的地方。」
昨天跟青年們一起玩完影戲後，大超時來不及給一些回應，於是小熬了個夜寫了點心得給他們。這是一邊快閃看紅球，一邊網路觀察下的小小感想。
關於紅球，其實一開始只想追一場
分享了其中一個場次想提醒自己不要懶
結果豔豔問我：「他是有走讀嗎？」
這一天，全家一起去運動，兩個小鬼各帶一個海灘球，在寬闊的草地上奔馳，我跟把拔則是輪流去跑公園，等他們沒電時，就帶他們去山坡上吹風。正男想到一個遊戲，他一腳把球踢下山坡，再慢慢地把球滾上來，妮妮也玩了幾次，但滾上坡的工作，還是需要葛格幫忙，來回幾趟大家都累，剛好把拔跑回來，準備要回家時，阿妮心血來潮說
「ㄨ……耶！」我緊握住自己的右拳。因為我知道這麼漂亮的1、3進點，是有機會全倒的。
退回到座位，看著電腦的螢幕，果然是顯示著全倒。
「好球！」女孩和我互相擊掌。
這就是她的真性情嗎？打保齡球的人似乎都很Enjoy打全倒的那個感覺，雖然我也是。
「老師！我們可以踢足球嗎？」最近在廣場的遊戲時間，
有幾位小男孩會自組兩隊，來個足球比賽。
還在熟悉規則的他們，會在比賽開始沒多久，
就出現了衝突需要協調，不是誰誰誰的球踢太高，
就是誰誰誰的球踢到別人。
所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因，
有孩子說是自己沒有看好目標，