20210927兒童美語教學日誌
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Photo by Tim Mossholder on Unsplash
雖然昨晚失眠了一整夜，今天卻意外地仍然非常有精神，而且順利且有活力的上完四節課。身體狀況還需要再評估，這有點不正常，但工作沒有受到失眠的影響真是太好了。
上一年級的英語課的時候，使用加星星在黑板上，親眼可見的加減，的確是有提振小朋友動機的效果。只是有的時候我還是會忘記最多顆星的那一排要加分，下課時被小朋友提醒了，才連忙補問號碼在加分紀錄簿上面加分。
至於B校的一年級是用蓋章制度，更要注意留時間蓋章。
一年級的描寫ABC學習單出乎意料的糟糕，A+的比想像中的少，可能ABC還是要劃格子或用小白板教導更細節的注意格子，例如：A住二三樓，而且頭要碰到天花板，腳要碰到地板。希望小孩能夠書寫得更整齊，更美觀。
有些一年級的連班級姓名座號的格式都看不懂，也不會寫，出乎我的意料，但幸好，目前為止登記成績上沒有甚麼大礙。
二年級的習作出乎意料的A+很多，二年一班的二號同學原來不是特殊生，只是個性太奇怪，因此不肯起立鞠躬，也不配合TPR帶動唱，但是我覺得他看起來應該是聰明的，好好跟他說這次的成績要登記，不寫的話會零分，他最後還是妥協配合，只是我發現他跟不上聽力的時候他留下了男兒淚，卻不肯舉手要我再播放一遍，幸好我還是有發現並且為了他重新再放一遍音檔，他才慢慢收拾起情緒並且好好地寫完了習作學習單。
明天是另外一間學校一年級的課，考卷已經出好並且傳給教學組長請她幫忙印了，總覺得如果不先洩題演練一番，小朋友會天兵的很慘，到底要不要先製作個PPT洩題一下呢？還是使用黑板先演練題型比較方便。
先寫完學習單的不一定要趴下，可以讓他們在學習單背後空白處畫畫，這是小朋友提醒我的主意。好主意。
但願今晚有個好眠。
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小傑遇到暖心的兩位老師，提升了學業成績，充滿了溫暖和正能量。善的循環鼓勵了孩子的學習，也讓教育工作者感到幸福和熱忱。
昨天是ABC小朋友上課的第一天，真是把我們三個老師搞得哭笑不得🤣°
早上老師幫他上數學的時候，我們發現孩子看不懂中文，需要用英文解說題意，這孩子非常的smart，解說之後立馬可以作答，這時姊姊鬆了口氣，慶幸自己是留英回來的°
中午之後則是正音課程開始，跟這孩子講中文真的是雞同鴨講，
早修不考試，師生醒腦時間
學生一大早來上學，晨讀完畢還是頭昏腦脹，不如做個收心小活動，我覺得比急急忙忙發作業練習還要划算。
【進階觀課】
面對今天的開學典禮、藝術課、街舞課，我有以下的觀察：
l 早上的開學典禮，除了讓孩子們進行假期的回顧，也有嚴肅的討論作業未交的問題，Tony老師嚴肅的跟孩子們討論作業未交的問題是沒時間還是懶惰？是忙到最後一刻還是在找藉口？「我沒有預設立場，我只要你誠實的回答我」，孩子聽了後，默
某日甫下課，正在整理方才的課堂考卷，某生亦到講台前話家常，也聊到方才的小考，也聊到同儕們的可能表現；然後，某生說：「上課睡覺沒有關係，反正自己念考試還是可以考高分。」
→他覺得‘’上課聽講‘’是為了考試而已。
→他覺得‘’考試高分‘’人生任務就達成了
→他不曉得上課聽講還可以學習到諸如：
「
經過月初的試教，今天我的作文教室正式開課啦！
真的開課了我倒開始緊張，昨天做PPT做到三點，今天早上卻因為化妝化太久差點遲到，還好計程車司機還是在上課五分鐘前把我送到教室。
今天做得比較好的地方是， 經過試教的經驗，我知道即使我想講的東西很多，但是塞太多東西到一堂課裡的話，包含管秩序的時間在內，
今天的任務是幫小一、小二生複習注音1.5小時。雖然主負責老師有事先提醒，但同樣的狀況：上多久、用什麼教材、有沒有作業，這群孩子(混齡)學到哪、以往老師都怎麼上，我竟然要到現場問小朋友才知道。「每一次來的老師都不一樣」、「老師我們可以玩上次那個老師的遊戲嗎」、「老師贏的人可以拿到獎品嗎」「老師
昨晚小孩又睡前又跟我聊不停，說他們班選模範的事。老師寫了一半以上的同學在黑板上，全班一人三票，最後他得第四高票，但模範生只有三個名額。我好驚訝呀，我以為每班只有一個。
我陷入自己過去的回憶裡，那時我記得自己和其他兩個同學的名字在上面，後來班導居然直接把其中一個人刪掉，我記不清楚老師的理由是什麼。
有一個小學生，放學回家就把書包丟在椅子上，接著打開電視看卡通，卡通看完繼續打電動，一整個晚上玩得不亦樂乎，完全把學校的功課拋諸腦後。隔天到學校，老師又教新的進度，這位小學生前一日的功課沒寫也沒複習，因此忘得差不多，接不上新教的單元，以致於功課越來越差，最終一落千丈。
人生在世，我們是不是也跟這
剛接到放寒假的小孩，沒錯，小學生已經在今天中午放假了。
回到家後收到老師的通知，說孩子是五育前五名，下學期開學會頒獎。我不太懂現在的教育，一直以為期末會有成績單，可能我還停留在我小時候的印象。
現在沒有排名我覺得是很不錯，但也可以稍微讓家長知道孩子在學校的狀況。
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