一、那麼多班級的學生我仍然無法一一叫出名字，那麼，期末的時候要怎麼打分數呢？加上A校低年級沒有買習作，也免了作業調閱的工作，一週才上一次課，人是漸漸認得了，但名字和人要連起來我看還是無法百分之百，最多看到臉，知道是我教過的學生這樣，所以還是要增加學習單或考卷的數量，這樣將來打成績才有依據。
二、又忘了發二年三班的平時練習考卷，但意外的是二年二班要求超出進度的先教到律動的部分，看來有些小朋友真的很愛跳舞，也很愛TPR的活動，只是要記得二年二班的進度和其他二年級的進度不一樣，超前了。
三、下午去鄰近的學校參加了研習，遇見了兩位認識的老師，但原本想要去多認識人的動機，一點都沒有用，大家連真名都不用，用化名寫名牌貼胸前，感覺上就是去參加了一個綜合教育的綜藝活動課程，大家都很配合演出，也沒有太大的問題，我獲得了兩個綜合課排組當獎勵，我看看是否A校會有教綜合的老師需要吧？還是拿來當獎品？四、網路聯繫請B校的教學組長協助印平時練習卷，不料B校的教學組長回她今天請假，明天早上再幫我印，呃，我明天早上就要用的考卷耶希望一次到位阿！
五、在二年三班上課的時候，請學生TPR起立和坐下，最快的加星星，不料竟然有小朋友往後跌倒，當場導師在後面就馬上去個別處理並將學生帶離現場，可能往健康中心去了吧！當我強調學生的動作要迅速確實的時候，要怎麼樣避免小朋友受傷或者發生意外，這可能還要再想想。幸好導師協助處理，我下了課之後還特別去謝謝導師，導師似乎覺得這沒甚麼，但她的確幫助了我也幫助了學生。
六、雖然今天只有兩節課，怎麼覺得教書的時間過得挺慢的呢？
七、兩個學校的校慶都從周六提前移到週五或工作日，就沒有補休我的鐘點費要怎麼算的問題，A校還給了我校慶的衣服，表示那天要穿校慶的衣服。B校則提都沒有跟我提，我也樂得輕鬆。
