意外事件被有備而來的心智撞見,就成了發現

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據說,意外事件被有備而來的心智撞見,就成了發現-季歐吉,匈牙利生物學家,諾貝爾醫學獎得主
這段話,是從《創作,是心靈療癒的旅程》中看到的,我有一陣子將它當作我帶領培訓的開場白。「意外事件」我詮釋成「意料之外的事件」,就是我們在教學中會使用到的冒險情境,有著認知失衡失調、不確定與未知、風險的感受,許多新鮮的事情在發生,但若沒有“有備而來的心智”,不會有所發現。
原來,不是努力創造情境、創造具體共同的經驗,反思就能夠進行,不是問問好問題,就能促使學員回答,而是要在“意外事件”發生前,讓學員有所準備!心智上有所準備,才能有所發現呀!!!這也回頭驗證了我們不斷在課程一開始花時間『定向』的價值,讓學員理智上了解為何而來、所學何事、跟誰互動、用何方法!
在教學情境如此,在日常生活中亦是。我們的確可以選擇用什麼心態來迎接、面對外在的事件與刺激,事先預備就像打預防針、穿上防彈背心,能有一定程度的防護力;又或是使用望遠鏡或放大鏡,抑或顯微鏡來觀察事物,會得到不同的看見與發現。
準備好不同的視角,看世界!
這邊分享《好好鬧情緒》書中的一個練習,叫做「二十四小時的好心腸」,很能體現準備特定心智狀態度過一整天,帶著覺察來行動與工作。操作方式如下:
  1. 在一天中保持正面、樂觀的態度,心裡打定主意,不造成任何人(包括自己)無謂的痛苦、煩惱或混亂。(寫成書面約定,當作對自己的承諾,隨身攜帶)
  2. 萬一當天違反承諾,沒關係,深呼吸一下,回到正面心念上。
  3. 當一天結束,入睡前,回顧一下:
  • 這一天當中,成功保持正面態度的比例有多少?
  • 我的態度改變了幾次?
  • 當我失去正面態度,變得有點憤世或悲觀時,我的情緒是否改變了?
  • 我對別人講話的方式和以前有什麼不同嗎?別人的反應又有什麼不同嗎?
  • 把感受寫下來,以便日後回顧。
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