算不算錢呢？
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12／13（一）
吃完飯後，妙汝、我和妍廷在交誼聽解微積分。她拿出3-5的問題問我們，當然我也是很樂意解的（教人也算是我的興趣之一）。就這樣一題一題跟著她的步伐慢慢算，她的字寫得精巧可愛，沒意識到的時候，一個小時便過去了。
突然有種自己是家教的感覺。洗澡的時候想：能不能靠教微積分賺錢呢？又或是這樣的勞務究竟算不算錢呢？我的時間是被這樣子揮霍的嗎？
可是這種事算錢就變調了不是嗎？原本是出於自己的一片真心，學了經濟，人卻變得勢利了（這跟學不學經濟有關係？）
而且那麼多人教我會計、用盡各種方法幫助我，曾經多麼的心存感激，她們也都要收我錢了。
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
女人本來一開始還是稱讚，到最後又離不開錢的事情表示道：「不會的，這是事實。
還有下次開始諮詢，一個月收你5000元就好。
我跟你講，這已經算是友情價了，你不虧的。」
終於來到第180堂課，如果乘以學費的話，也是六位數的價格…。自己在賺錢才會精打細算，我其實也想學日文，但語言也是要長時間學習、短期內上課頻率肯定比小提琴高不少，一但不再是兒時父母出錢補習，想想還是打消念頭。
三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課，我在導生班陪著學生自習，當天的考程有考數學，班上學生熱切地討論著數學，他們有人離開了自己的座位，或小群，或大群，當然也有獨自練功的孩子；我心裡感到滿意，我覺得，數學就是要藉由討論，把不清楚的概念釐清，就是要用嘴、用手去算，才能確認
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
發現自己很有進步。
1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
小C跟小D在討論數學，只見小C跟小D講解了一陣後……
小D：「所以只要這個弧形愈大，就是值愈大。」
小C：「你不要這樣亂背啦，你應該要理解取代死背。」
在旁不經意聽到的我，嚇了一小跳！
因為，那是我很常跟孩子們說的一句話！
---理解取代死背
學生會把我常說的『話』拿去用？
或
當我免費教的時候，成效不佳，大部分人學不出成果。
當我說要抖內一定金額的時候，學生立刻突飛猛進，幾萬、幾十萬在賺。
WHY?
唯一合理的解釋是，因為付錢，所以超級認真，短短幾個月實力就突飛猛進。
只能說，人性如此，我能奈何？
第一期要捐一萬，每一期會翻一倍。
下一期第三期，今年6月開訓，
2024/02/23
昨晚小寶寧跟我說，她想假日到圖書館讀書，我驚訝的說，不是才開學，幹嘛這麼拼，她說：「可是第一名有5000元欸！」，我：「呃…好多錢…，啊不對啦！妳已經第三名有2000元了，很厲害了，不用這麼拼啦！才開學要多休息打遊戲…」，她說：「5000欸！」，我：「….真的很吸引人… XD
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