【轉文】趁暑假賺外快,全台熱門打工推薦(原文/小任務)

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
「欸欸,雅雅妳暑假有什麼規劃嗎?」
「我已經面試上暑期工讀生啦,我打算利用這兩個月多存點錢。」

又快到暑假時間,許多大學生也開始規劃自己的暑假生活,而暑期打工一直都是許多大學生的首選,不僅能利用暑假賺錢存錢,也能藉此累積一些社會經驗、體驗職場,而接下來就讓我來為大家介紹全台的熱門打工吧~

餐飲平台外送員

近幾年崛起的餐飲外送平台,在外送服務需求日益增加的情況下,加上新聞媒體經常報導表示外送員一個月賺的錢比上班族多,因此很多大學生將外送員工作視為暑期打工首選,這類的工作優點就是時間彈性,不會被工時綁死,但缺點就是有許多隱性成本,例如:交通工具的油錢及折舊耗損,另外也頻傳外送員為了搶快發生交通事故,因此若想加入外送員行列的大學生們也要自己斟酌適不適合喔!

餐飲業內外場

學區附近有許多餐飲業,部分還會有員工餐的福利,在不必額外支出交通費,又能節省生活成本的考量下,因此餐飲業工讀一直以來都是很熱門的打工選項,且餐飲服務業較無專業門檻,也很適合尚未有工作經驗的大學生,不過也要多注意工時、時薪等工作合約問題,才不會讓自己權益受損。

超商店員

隨著超商越來越多服務項目,不僅小至影印繳費,大至物流寄收貨服務,也難怪台灣的超商店員時常被戲稱是超人了,儘管在工作量來說超商真的不算 CP 值高的工讀機會,但還是很多大學生選擇至超商工讀,記得之前工作時遇過一位在學期間在超商的應屆畢業生來擔任公司的行政助理,做事有效率又積極,許多任務都能處理得很好,也許是當時在超商工讀練就多工的能力吧。

行政工讀生

學校許多單位會在暑假期間釋出一些行政工讀缺,這類職缺因為不多,通常都是透過教授介紹,學校的工作環境相對單純,且在時薪或工時上較少發生勞資糾紛,如果是生性較內向或不喜歡大量與人接觸的工作,不妨先問問學校是否有開行政工讀生的缺喔!

實習生

很多學校都將實習視為必修學分,而很多知名企業也會跟學校簽訂實習合約,保留名額給該校實習生,若是對未來職涯規劃有想法的大學生,實習是最能體驗職場生態及了解產業發展的機會,也很好寫在履歷的工作經驗,所以建議各位大學生在選擇實習時要多方考量,不要只是為了拿到學分而已。

家教老師

大學生是對於學科知識量很高的時期,許多大學生打工時也選擇「學以致用」,擔任家教不僅時薪較服務業工讀高,其實家教也是很好訓練自己表達溝通的機會,即使未來職涯沒有要走教育,對於職涯很需要的表達能力也是很有幫助的。

結語

無論選擇哪種打工方式來度過暑假,最重要的還是要注意面試時要先與資方談好勞動契約,大學生很常因為社會歷練不足而在打工時被壓榨,因此在打工前對於勞工的權益要有基礎的認知才能保護自己。

原文轉載自task.tw
blog.task.tw/2021/05/08/趁暑假賺外快,全台熱門打工推薦
avatar-img
0會員
2內容數
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
現代社會跟以前不同了,人人都有一支手機,只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行,然而如今科技快速發展之下,金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的,每一家銀行都有自己的App時,我們又該如何選擇呢?(本文係由國泰世華銀行邀約) 今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
年底想轉職的文組人看過來!本文盤點科技業、金融業及風電產業高薪職缺,並分析文組的優勢與適合職位,包含產品經理、數據分析師、品牌公關、人力資源管理等,以及風電產業的合約管理師、業務專案經理等職位。文組強項如溝通、分析、人際互動等軟實力,在職場上具有重要價值,文組生能找到許多發揮所長的機會。
民國 67 年在淡水讀書時,從那年暑假開始,每年暑假都沒有回高雄家中,而是留住在同學家,在台北希爾頓大飯店當工讀生,這份工作得來不易,所以,我非常珍惜、認真學習,就是工作做得比其他工讀生多一些,我還是甘之如飴,做到了三年畢業後才不捨的離開。 這份工作是即將畢業的學長奮力幫我爭取到的,我也付給他 1
所在編章︰ 第三編 物權\第七章 質權\第二節 權利質權(§900~910) 立法沿革︰ 96.03.28增訂公布(後續尚無修正) 民法第906條之1(一般債權質之實行方法(三):不動產物權之設定或移轉)(96.03.28增訂公布) Ⅰ為質權標的物之債權,以不動產物權之設定或移轉為給付內容
Thumbnail
身為大學剛畢業的社會新鮮人,在台北沒有家人,更遑論有台北的房子。我跟大多數的年輕人一樣,剛踏入職場,前兩天剛參與完一檔演出,我說出社會新鮮人面臨的現況,演出完後也被觀眾私下問,「這樣你要怎麼活下去?」 相信我,你能活下去,省一點就好。 這句話很實際,但也很殘忍。
Thumbnail
十八歲初次來台求學,在成大中文系和府城的滋養下對台灣好像開始有一點了解。以台南為家的我決定在南部尋覓第一份工作後, 開始踏上了人生第一次的求職之旅。
Thumbnail
晚上又困又睡不深。。淺睡了幾個小時就醒了,帶狗出門轉了一圈,回來也無所事事,就想著轉篇文章給大家。 陳獨秀雖然創立了中國共產黨,是中共早期的重要領導人,但是他的一生都在為反獨裁反專制而戰鬥。從辦報、拒俄、反清、倒袁到後面的反斯大林、反中共中央。就連他的好友胡適先生都笑話他為“終身的反動派。”(我遇
Thumbnail
因為在試閱模式裡看到這一幅圖片,便買下《晚安,我的生命》,很快便深深迷上陳文茜的文字,繼而把剛推出的《消失的愛》一口氣讀下去。四月的上旬,反複看著這兩本書,讓自己沉浸在陳文茜的文字裡。那一見鍾情的直覺沒有錯,這本書真的為無力躺平的自己,帶來一點逃離黑暗的動力。 我決定不把力氣花在疼痛、疾病、死
Thumbnail
平日早上, 有的小朋友非常早到學校, 而小朋友發現教室還是暗暗的, 要怎麼看得清楚?還有整理書包呢? 這時候, 小朋友想起老師曾經做過的事情, 也曾經幫忙過如何開小燈, 讓教室變得有光線也更溫暖喔! 惇嶸:老師,我可以幫忙開燈嗎? 子恩:有點暗暗的,我也想幫忙。 小朋友:我想
Thumbnail
現代社會跟以前不同了,人人都有一支手機,只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行,然而如今科技快速發展之下,金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的,每一家銀行都有自己的App時,我們又該如何選擇呢?(本文係由國泰世華銀行邀約) 今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
年底想轉職的文組人看過來!本文盤點科技業、金融業及風電產業高薪職缺,並分析文組的優勢與適合職位,包含產品經理、數據分析師、品牌公關、人力資源管理等,以及風電產業的合約管理師、業務專案經理等職位。文組強項如溝通、分析、人際互動等軟實力,在職場上具有重要價值,文組生能找到許多發揮所長的機會。
民國 67 年在淡水讀書時,從那年暑假開始,每年暑假都沒有回高雄家中,而是留住在同學家,在台北希爾頓大飯店當工讀生,這份工作得來不易,所以,我非常珍惜、認真學習,就是工作做得比其他工讀生多一些,我還是甘之如飴,做到了三年畢業後才不捨的離開。 這份工作是即將畢業的學長奮力幫我爭取到的,我也付給他 1
所在編章︰ 第三編 物權\第七章 質權\第二節 權利質權(§900~910) 立法沿革︰ 96.03.28增訂公布(後續尚無修正) 民法第906條之1(一般債權質之實行方法(三):不動產物權之設定或移轉)(96.03.28增訂公布) Ⅰ為質權標的物之債權,以不動產物權之設定或移轉為給付內容
Thumbnail
身為大學剛畢業的社會新鮮人,在台北沒有家人,更遑論有台北的房子。我跟大多數的年輕人一樣,剛踏入職場,前兩天剛參與完一檔演出,我說出社會新鮮人面臨的現況,演出完後也被觀眾私下問,「這樣你要怎麼活下去?」 相信我,你能活下去,省一點就好。 這句話很實際,但也很殘忍。
Thumbnail
十八歲初次來台求學,在成大中文系和府城的滋養下對台灣好像開始有一點了解。以台南為家的我決定在南部尋覓第一份工作後, 開始踏上了人生第一次的求職之旅。
Thumbnail
晚上又困又睡不深。。淺睡了幾個小時就醒了,帶狗出門轉了一圈,回來也無所事事,就想著轉篇文章給大家。 陳獨秀雖然創立了中國共產黨,是中共早期的重要領導人,但是他的一生都在為反獨裁反專制而戰鬥。從辦報、拒俄、反清、倒袁到後面的反斯大林、反中共中央。就連他的好友胡適先生都笑話他為“終身的反動派。”(我遇
Thumbnail
因為在試閱模式裡看到這一幅圖片,便買下《晚安,我的生命》,很快便深深迷上陳文茜的文字,繼而把剛推出的《消失的愛》一口氣讀下去。四月的上旬,反複看著這兩本書,讓自己沉浸在陳文茜的文字裡。那一見鍾情的直覺沒有錯,這本書真的為無力躺平的自己,帶來一點逃離黑暗的動力。 我決定不把力氣花在疼痛、疾病、死
Thumbnail
平日早上, 有的小朋友非常早到學校, 而小朋友發現教室還是暗暗的, 要怎麼看得清楚?還有整理書包呢? 這時候, 小朋友想起老師曾經做過的事情, 也曾經幫忙過如何開小燈, 讓教室變得有光線也更溫暖喔! 惇嶸:老師,我可以幫忙開燈嗎? 子恩:有點暗暗的,我也想幫忙。 小朋友:我想