關於上課筆記
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
上課筆記會因為科目不同而有所變化。
英文相關課程大概可以分為幾種，文法、生難字、單字片語的用法等。其他課程拿大眾傳播課舉例，大概的筆記方式是關鍵字。
作筆記的方式，我會視當時情況決定，手寫或打字。手寫會再整理成文字檔，方便保存和日後閱讀，甚至是將整理好的筆記分享至IG、FB。打字就相對比較容易整理，但有些老師不喜歡學生上課使用手機，這個時候就建議手抄。有時候也會在非課堂時間，將課本上的重點打下來。
這裡未來也或許會分享一些應用英文系課程的筆記，期待對英文或其他課程有興趣的你能獲益良多!
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大家現在出門買東西還會帶錢包嗎
鴨鴨發現自己好像快一個禮拜沒帶錢包出門
還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
1. 筆記本 (Notebook) ：
- 筆記本的特徵是照順序保存，主要用途是作業紀錄。這種方式適合用來記錄課堂筆記或實驗數據，讓你在學習過程中保持有序。筆記本的有序性有助於追蹤學習進度，方便回顧和整理資料。從台大到普渡大學，我發現很多同學都習慣使用筆記本，特別是在記錄長期研究項目時。
寫作業的目的是幫助學生複習老師教過的知識幫助學生學習，但是如果作業對於某些學生並沒有複習的功能，那麼作業的目的還能達成嗎？這篇文章討論了寫作業時對於不同程度與特殊需求學生的影響，也提出了寫作業時間過長可能對學生的影響。討論範疇很廣泛，程度不同學生寫作業時的情況，及在寫作業的時候提供不同的協助方式等。
上一篇提到，可以將一本書先概括性的做筆記，過些日子回過頭來，看完自己摘要後，重讀一遍時，每一章節都做短一點的筆記，然後就可以停，不需要進一步。不是說一定不要，你真的很愛，要反覆看，每一行的紀錄，也是個人自由，這邊講的是一般情況。
本課程旨在透過逐步的課程設計提升學生的寫作技能，從基本語法和結構到進階寫作風格和修辭手法，幫助學生在不同情境下有效地運用英語寫作技巧。
01 卡片盒筆記法是一種對自己的想法存檔和構建研究結果的技術。
02 卡片盒筆記法將檔案作為科學工作與創意寫作的記憶輔助和創意生成器。
03 學生常見的三種輸入輸出工作：考試準備，文獻研究，參考文獻管理。
04 學期開始時，教授總是會提供一份多頁的閱讀清單，但準備考試時，你的注意力只會集中在講
這部分的筆記對應的是「寫作課」裡面各種協助寫作的技巧、方法等實用手段，我目前也是使用了部分的方法在協助寫作，因此覺得非常有用。
我將作者列舉的方法歸類成兩種：只需要自己一人的向內探索方式，以及尋求他人支援的向外探索方式。
想要找一個方法來做所有科目的筆記，是行不通的。這是我從高中到現在，看了一堆生產力和讀書相關文章及影片得出的結論。請聽我娓娓道來🙂。
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這部分的筆記對應的是「寫作課」裡面各種協助寫作的技巧、方法等實用手段，我目前也是使用了部分的方法在協助寫作，因此覺得非常有用。
我將作者列舉的方法歸類成兩種：只需要自己一人的向內探索方式，以及尋求他人支援的向外探索方式。
想要找一個方法來做所有科目的筆記，是行不通的。這是我從高中到現在，看了一堆生產力和讀書相關文章及影片得出的結論。請聽我娓娓道來🙂。