家人職業訪問Ⅰ
訪問人:工程公司專案經理
伯父從事工程業已經20年了。每天上班8小時。從早上8點半上班，晚上6、7點下班。工作的具體內容為：建造無塵室工程專案的設計、材料計算、採購、監工、品管、工安維護等等，目標是讓建造無塵室工程專案能安全、如期完成，品質優良。伯父高中畢業時，問他叔叔（也就是我的叔公）如何選擇大學主修的學系。叔公說建築產業是國家經濟的火車頭，建議往這個方向發展。伯父對高中工藝課程中的模型製作很有興趣，加上叔公的建議，因此他選擇修讀文化大學建築系。大學畢業後，繼續念淡江大學建築研究所。修讀大學和碩士的學費，約200萬。
伯父念大學時，為了解建築系的工作內容和發展可能性，利用大學和研究所的暑假期間，至各種建築相關的事務所和公司進行實習（如附表）。在建築師事務所，參與了歷史建築物的圖面繪製；在都市設計公司，協助商業區景觀道路的設計，並和都市更新研究發展基金會進行高雄哈瑪星區域都市更新計劃。在高雄哈瑪星區域進行計畫的過程中，伯父和其他人用珍珠板做了一個很大的都市模型，並且做了很多的簡報檔案。透過許多簡報的製作，使伯父大幅增進製作簡報的技巧，對後來工作就簡報的部分有相當大的助益。透過這些職業的探索，使伯父確定以上的打工經驗，皆不符合自己的興趣，更進一步在日後工作的挑選上，能更明確肯定自己喜歡的工作方向。
時間
實習地點
公司名稱
工作內容
升大一暑假
台中烏日
成功嶺
升大二暑假
金門
楊仁江建築師事務所
風獅爺建築攝影
升大三暑假
三峽
楊仁江建築師事務所
行修宮古蹟測繪
升大四暑假
台北
都市研究更新發展基金會
高雄哈瑪星都市更新計劃的規劃和模型製作
念研究所前的暑假
馬祖
創興都市設計公司
馬祖古蹟改善計劃書
升研二的暑假
台北
開創都市設計公司
商業區的道路景觀暨人行道規劃
實習工作內容整理
研究所畢業後，伯父選擇進入無塵室產業。從事這項工作的原因，是由於這個領域和伯父所學的建築有高度相關，同時也是伯父興趣所在。而且20年前台灣的高科技產業正開始蓬勃發展，科技產業需要建造潔淨廠房來生產科技產品，如生產面板、晶片、藥品、國家衛生研究院P5實驗室、負壓隔離病房等等。
伯父工作的前15年在台灣本土的工程公司任職，先從基層的助理工程師做起，月薪兩萬五。接下來隨著經驗的累積，升到工程師、副理、經理、高級專員。之後轉職到外商公司，擔任專案經理到現在。
剛步入社會擔任助理工程師時，伯父只知道把設計做到正確，卻忽略了採購與發包的時程，以至於施工差一點來不及完成、差點因為逾期造成公司巨額的損失。而伯父秉持遇到困難不逃避的信念來面對工作上的困境。工作時的動力來源是可以透過自己的專業，和國家的經濟發展有緊密的聯繫，十分有成就感。現在擔任專案經理一職，他秉持著兼顧工程品質、安全、進度的理念執行完成公司交代的任務。
台灣對高科技廠房的需求還會持續增加，不只在台灣如此，國際市場也有成長的趨勢。因此這是一項非常有潛力的產業。工程業適合有專業、有想法的人。人格特質上必須有耐力的人，因為工程業需要持續不斷的溝通與協調，透過恆心或耐力，才可以把事情做好。工作上需要的能力有:繪圖、視圖、人際溝通；需要的學歷是大學以上相關科系。
「開放心胸、接受各種挑戰、虛心求教」是伯父給新鮮人的建議。具有英文溝通的能力會使工作有更多選擇、與國際接軌。
職業訪問Ⅱ
訪問人:數學系教授
受訪者是數學系教授陳老師，他從1998年8月至今已經工作24年。在大學教書的工作時數是一年36周，一周10節課。大學教授的具體工作內容是教學、研究和服務。在疫情嚴峻的期間，實體授課改成遠距教學，要把課程預錄成影片，再上傳到YouTube。
當初陳老師從事這項工作的原因是因為喜歡教書。他在新竹師專數學系畢業後，先擔任小學老師，覺得教小學生太累了，所以想在大學教書，而當教授需要博士文憑，所以再去猶他大學讀數學系，並在愛荷華大學研讀碩士和博士。博士畢業後到屏東大學應用數學系教書。
在實現當教授的過程中會遇到許多考驗。像是在讀博士時有許多淘汰的關卡，第一年有博士資格考筆試(一次考過)，第二年有博士資格考口試(重考一次)，還有博士論文計畫口試以及論文口試。要透過努力讀書來通過這些關卡，並在論文研究上要持續精進與深化。陳老師在美國攻讀博士的期間，語言、文化適應都很順利。在修讀碩、博士論文期間，在大學部擔任助理講師，從事授課、解題和批閱作業等工作。
在教書過程中，最感到挫敗和困擾的部分是：學生沒有有強烈的學習動機、學生不想認真學習。而遇到困境時，支持他的動力是教書的夢想，以及對自己適合這份工作的自信。授課時，他秉持著「每個細節都要講清楚」的理念，將教學目標透過各樣的教材教法實踐。教大學部和研究所重點是不一樣的。教大學生時，注重引導、知識的傳遞。授課研究所則是著重帶領研究生創新、想到新的研究方向。高等教育共同面對的困境是因為少子化導致學生數逐年下降，有些學校和科系，在未來將面臨招生不足或閉校的可能性。
陳老師曾有十年接國科會的計畫，計畫的目的在於解決非例行性的問題。常常研究時對於設定的問題和目標，只能在待解決的問題上前進一點點，這是因為計劃中要處理的是非例行的數學問題。科學研究，未必是全盤成功，要很盡力，盡力完成就好。
陳老師認為數學教授一職，適合具有堅韌毅力且富有強大理解力的人，同時需要持讀專業領域進行研究、完成論文，並取得博士學位。給想任職數學教授的老師建議:要喜歡解決非例行數學題目--不討厭教學、非常喜歡教學。
個人心得
伯父的工作需要到工地的現場探勘，像是到外縣市和中國出差。為了專案，每天要開長程車到工地，在做工程專案的過程中要向業主溝通工程完成的進程；有時在下班時間，伯父會接到還在工作的同事電話，需要立即處理。在電話中，因對象的不同，伯父用中文、閩語、英文與對方溝通公事。
看到伯父長時間開車往返各個工地，我覺得非常辛苦，並且需要大量的體力以及開車能力。在向業主報告的部分，需要在事前充分準備，並且要有高度的心理素質面對業主的問題、疑慮、甚至情緒。像是伯父曾提到在早年工作時，曾被業主在報告時尖銳地批評，在我聽來場面挺可怕的。面對責難時的耐挫力、應變能力和處理能力，我認為是要透過長時間的磨練和堅強的心理韌性累積的。同時，伯父在工作時，經常要使用閩南語和英語溝通公事，也是一項挑戰。
我認為親人的職業對我的影響是很深遠的，因為有機會看的到這些行業很細節的工作內容和情境，讓我對伯父的職業，不像對其他職業一樣擁有許多的想像空間及憧憬。這樣的影響可能會使人在進入那項產業時添了助力或阻力。
對我的影響是阻力。對於工程業，由於看到了伯父的具體工作內容，我更了解這項產業的優缺點。優點是接觸不同行業的人，可以學到各行各業的運作型態，以及工程完成的成就感。缺點像是要配合專案的地點，在各個工地間移動。因為我對建築業不是那麼感興趣，加上選擇這項產業的缺點，我未來比較不會朝這個方向前進。
而對於舅媽的工作——老師，我也看到了這項行業的優缺點。優點是工作時間穩定、可以放寒暑假。缺點像是站姿過久可能會靜脈曲張、聲帶長繭等職業病。透過舅媽的工作內容，我更了解了老師的工作，這份工作的優點和缺點在我看來都是能夠接收和承擔的。
在了解各種職業的同時，我覺得充實自己的能力也是同樣重要的。因為能力足夠時，自己是主動的一方，可以選擇工作，因為自己的專業能和敬業態度有了不可替代性，各公司的雇主會搶著徵用優秀的人才。而在自己能力相對普通時，在職業的選擇上就可能變得比較被動，較難進入門檻高的公司，主動選擇性的機會就會下降。
在訪問數學教授的過程中，給我很大啟發的是，他提到了追尋夢想都不一定會成功，但不會因為不確定能不能成功而不去追尋那個夢想。這就如同釣魚，不會因為有可能釣不到魚而不嘗試去釣魚。這是面對人生的哲學課題，對擁有不同夢想的人都是一個很好的提醒：不論追求那種夢想，想做就勇敢去試試看，因為很多事都是不確定的。相信自己可以的當下，進而不懈地努力和嘗試，就有成功的可能。
