上班、看劇、寫作是目前的日常，最近在看《我們的藍調時光 》，前三集聚焦在一群在貧窮漁村長大的中年人，漢修在妹妹資助下到首爾念大學，雖在銀行工作，但為了支持女兒到美國打高爾夫球賣屋及到處借錢，債台高築，調回濟州分行當經理，而和20年不見的高中同學重聚。
漢修是恩喜高中的初戀，恩喜在媽媽去世後休學，靠著賣魚拉拔4個弟弟長大，並累積了豐厚財富。高大漢修過去想要當籃球選手，但從沒有跟家人提過，因為家裡窮，所以選擇直接放棄，為了讓女兒繼續在美國練球，動念想利用恩喜情愫借錢，而提儀兩人一起重遊高中校外教學之地木浦。
我們和漢修一樣，常用自己生命經驗去看待子女的教育及成長。
以我為例吧！高中英文、數學念得極差，聯考失利，英文是從國中底子便沒打好，國小升國中許多同學已上英文先修班，才從山區搬家到小鎮上，整個暑假在瞎混，傻傻根本不知道有先修班這回事，樸克臉英文女老師按過去經驗認為多數學生有上先修班，上課發音隨便帶過，不懂裝懂靠死背學英文。
因此，兒子國小二年級開始，便讓他補習英文，深怕像我一樣，落後於人；國一英文課程內容較簡單，安排他去上英檢班。
但兒子英文程度不錯，並非因為這樣，而是他對泡棉玩具槍感興趣，到國外網站查詢，和網友用英文交換心得累積而來。
兒子會考考上不錯高中，5科之中，數學分數略低，高一就讓他補習數學，得知多益分數有助於申請入學加分，高一暑假讓他去補習多益，高二再多補習英文，練習英文答題及寫作。
兒子國中、高中並沒有明顯叛逆期，國中每星期六下午自己按時去上英檢課，上了高中也是照著安排去上數學、英文課，數學特別選了講話風趣的補習班老師，偶爾一、二次想請假，商量過後也讓他請假。
去年數學學測題目出得難，以第一類組學生來說，兒子算考得不錯，英文、歷史滿級分，考得很好，反而是國文因作文分數不佳拖累整體分數。
說來挺好笑，因為媽媽從來不覺得作文需要加強訓練，未讓他高三去上國文加強班。
兒子字寫得歪七扭八，評分老師應該第一印象就不好，且聽他考完學測講起「如果我有一座新冰箱」作文題目寫了那些內容，大約就知道平鋪直述的寫法，只能拿到平凡的分數，果然如此。
受限於國文成績，想念傳播科系的兒子申請入學第一階段篩選時，兩個頂尖大學傳播系皆未通過。
媽媽從自己求學經驗自以為是的安排是對？是錯？這很難說。
但我一向很少用強迫的方式教育兒子，記得前幾個月一起坐在沙發上看YouTube談到家長暴力管教問題，兒子說：「媽，你和爸爸不曾打過我吔！你們的教育方式挺開明自由的。」他這句話，讓我感到安慰。
