會考作文前哨站36：發覺生活之美
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會考作文前哨站36：發覺生活之美
生活中，美無所不在，只是常常被我們視而不見，一旦能夠用心去體會，便會發現美往往隱藏在我們的一舉一動、舉手投足之間，也許是在散步時聽到街頭藝人演奏的歌曲，也許是在放鬆身心時不經意望向窗外的驚鴻一瞥，又或是在網路上隨意瀏覽時發現的精彩電影，但不論是哪一種，都能帶給我們身心巨大的滿足。
還記得那時候剛考完試的三月，我們全家一起到附近的山林爬山，一抵達目的地，弟弟就一馬當先的跑出去，我本來也想跟上去，但卻在剛起跑時被那翠綠盎然的美景給吸引住，我不自覺得放慢了腳步，以散步的方式一邊走一邊欣賞著春天的美景。
走著走著，正當我還沉浸在那美麗的森林時，我的視野忽然寬廣了起來，原來是在不知不覺間已走到山頂了。弟弟正興奮地向我招手，順著弟弟的身影，往山下一看，我瞬間被那大自然的美景給震驚住了，霎那間，整個世界都停止了下來。
「春!」那勝利的晴空彷彿在我耳邊低語，「春!」我的心也跟著雀躍了起來，那一瞬間的美景直接將我心裡的煩惱一掃而空。
走著走著，正當我還沉浸在那美麗的森林時，我的視野忽然寬廣了起來，原來是在不知不覺間已走到山頂了。弟弟正興奮地向我招手，順著弟弟的身影，往山下一看，我瞬間被那大自然的美景給震驚住了，霎那間，整個世界都停止了下來。
「春!」那勝利的晴空彷彿在我耳邊低語，「春!」我的心也跟著雀躍了起來，那一瞬間的美景直接將我心裡的煩惱一掃而空。
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王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
先寫結論：
AI真的很厲害，而且只會愈來愈厲害，但我們人類還是得繼續學習。而且因為AI工具的便利，人類學習將更貼近學習的本質---為了成長和幸福。
以往為了應付工業化進程而必須花大量時間反覆記誦或演練的重複性工作，將大量減少，也不再需要花大量時間學習某些特定目標的應用技能工具，如：『文件繕打
會考作文命題趨勢為讀寫合一，未來預計增加寫作任務和閱讀文本的詮釋說明，且會需要更多讀寫合一的綜合寫作練習。考生必須閱讀理解非連續文本，並以文字加以分析，最後結合個人經驗，提出個人見解和價值。未來會考作文的命題更加多元、挑戰性，因此需從閱讀文本、詮釋理解分析、設定寫作目標到完成寫作任務進行準備。
會考作文附圖與說明如下
「標題」的擬定，常運用特殊設計，以吸引大眾目光，其中可能反映了某些群眾心理或社會面貌。
請思考上述標題運用了什麼樣的設計方式？這樣的標題設計是受到什麼原因影響？背後反映了什麼現象？並結合你的生活經驗、見聞，寫下對此的觀察與想法。
.
說明中的「結合你的生活經驗、見
前幾天看到國中會考作文題目「多做多得」，第一時間有點搞不清楚到底現在身處什麼年代？怎麼老師還會出這種題目？簡直令人感到不可思議！但光看這個題目或許還不能充分理解出題老師的用意，原來還有提供情境如下：
5/23(一)
會考完了我最最最想做的一件事情就是捐髮
捐髮除了是我想幫助需要幫助的人
另外是想替自己的國中生涯結尾,還有告訴剛會考完的我「我做到了」
那30公分的頭髮陪了我3年,說真的剪下去的當下一點心痛的感覺也沒有
我想告訴國中即將畢業的自己
你真的很棒
學會關心照顧身邊的人在意他們的感受
〈多做多得〉是今年會考的作文題目，剛好前不久，我一個小學中年級學生的登報作品，也寫出從「多做多得」到「多做少得」的心境轉折。可見，幾乎每個人都有類似經驗、寫過相似文章。問題是：考生平時如果沒有妥善整理自己的作品，即使寫過，考試仍會忘得一乾二淨。那麼，該怎麼建立「寫作超連結」，加快提取舊題材的速度呢？
說到國中會考作文技巧，我就想起以前位國八學生。那時每週上完課就叫學生回家寫然後帶來給我改，如此往復。學生讓我大惑不解的是，她有一次爆發寫出了五級分作文，下次卻又退回三級。怎會落差這麼大？
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