這陣子連上了6天工作坊
我的心思偏重於自己的學習上
在孩子的生活層面就相對落了一些
這陣子孩子上學經常晚到
老師都寫聯絡簿提醒了
被老師關切後，媽媽我也感到有點壓力
意識到需要為生活重新找回平衡
-
這天，翎一樣是動作最慢的那個
我和燁準備好後，又等了翎15分鐘
先送燁，到校時已是9:05
想當然爾，校門口已關上。
腦中想到出門前翎的慢動作
我感到生氣，很想開口罵兩句
但，我閉上了我的嘴。
再送翎到她的學校時，
印入眼簾的，是另一個緊閉的校門口
看著翎悠哉揹起書包、毫無困擾的身影
我心裡浮上一個聲音，想要數落翎:
「門都關了，一直遲到，妳不覺得丟臉嗎?」
嗯，我再次成功的踩住煞車
（感謝我擁有「閉嘴」的特質)
突然間，一個覺察進來
是我覺得丟臉
孩子並不覺得哪裡丟臉啊！
原來我想把這個丟臉的包袱丟到孩子身上，
要她與我一起承受
「遲到很丟臉」這句話
其實沒有在溝通，也不是表達界線
而是在指責
我慶幸自己沒說出口！
對孩子來說，客觀事實就是:
媽媽載著她到了學校，門口是關的。
媽媽按了門鈴，老師笑笑地來開門。
孩子走進去，加入教室，團體如常進行。
9:15就是9:15，沒有其它意義。
若我數落了孩子，
孩子看見的世界，就會多了：
媽咪生氣、媽咪罵我。
翎大概只會記得媽咪生氣，
不知道自己哪裡需要修正
因為她得要花力氣來應對我的生氣和指責
就無法思考能如何調整自己的行動了
如果我說了
我也為孩子賦予了「遲到」的意義！
當我強加我的觀點予孩子，這句:
「遲到了，門關了，妳丟不丟臉啊?」
很可能會成為孩子未來在遲到時
心裡會冒出來批判自己的聲音。
謝謝這個遲到的經驗
讓我有機會試著從翎成人後的角度回頭檢視
童年經驗如何形成一個人的觀點及信念。
日常中大人們對孩子講的話
很可能都會成為孩子長大後 #腦袋裡的聲音
這些聲音，會影響孩子的自我價值感
影響的時間，很可能是…一輩子。
★身為孩子的媽媽，我正在為孩子植入某些聲音
期待自己繼續覺察並修正
把負向指責的話語攔截下來
讓「自我批判」的聲音
停在我這一個世代
我想為孩子植入腦袋的，
是接納、理解、包容、正向、有愛的聲音
這些努力，不只是為了孩子，
也灌溉了我的成長
讓我不斷遇見那個內在深刻的自己。
圖為等待翎時~把握時間看書的燁
