對聯並非必考題，出題老師興緻來時，偶一為之。這就為難考生了，畢竟對聯號稱「聯海」或「楹海」，要認真花時間去準備，投資報酬率實在不划算。
對聯這種題目，我可是十拿九穩，是送分題。但是我不曾為了考試，特地花時間去背對聯。勤作近幾年的考試試題《公職考試國文科測驗題逐題解析》，才能將時間花在刀口上。
在作對聯題的時候，掌握以下3個關鍵是得分要訣：- 基本格式
- 人物典故
- 生活體驗
我讀中學的時候，喜歡看課外書，有一陣子還迷上了奇聯巧對。其中有二副對聯印象特別深刻，剛好拿來用輕鬆的方式，印證上面3個關鍵。如果我對這二副對聯有記憶不全之處，敬請讀者雅正。
第一副對聯講的是，民初袁世凱不知道是那根筋不對，突然龍袍加身，做起皇帝來。頓時舉國譁然，民情激憤。有一位士子為了表達強烈的不滿，作了一副對聯。以下是上下聯的主要部分：
中華民國
袁世凱
旁人對這位士子說：「仁兄啊，虧您才高八斗，怎麼作這副不合格的對聯，字數對不住呀！」士子回答道：「袁世凱就是對不住中華民國！」
這副對聯原本可以很工整，國名對人名，國家對總統，但是這位士子故意在字數上違反格式，藉以表達抗議，令人莞爾。
第二副對聯講的是，某天有兩位仁兄，一位姓李，另一位姓劉，在一座狹橋相遇。這座狹橋只容一個人通過，但兩個人互不相讓。於是相約以對聯比試，橋東姓李的仁兄首先出了上聯：
「騎青牛過函關，著道德五千言，老子姓李」
出完上聯後，姓李的仁兄洋洋得意，自以為佔了上風。「老子」即老爸，暗喻對方是兒子，兒子自然要讓老子先行。橋西姓劉的仁兄也不是省油的燈，對出了下聯，立時翻轉局面：
「斬白蛇入咸陽，興漢家四百載，高祖氏劉」
這副對聯相當工整，人物典故融合生活用詞，又嵌入各自的姓，形成巧妙的對聯。最後由於「高祖」的輩分大於「老子」，所以姓李的只好讓姓劉的先行過橋。正所謂「古風以對聯決勝負／今潮用拳頭見輸贏」。
接下來就來看看108年原住民五等考試中的2道對聯題。第一道題目與講解如下：
8 甲、明月皓無邊，安排鐵板銅琵，我欲唱大江東去／春風睡正美，迢遞珠崖瓊島，更誰憐孤鶴南飛 乙、兵甲富於胸中，一代功名高宋室／憂樂關乎天下，千秋俎豆重蘇台 上述二副對聯吟詠的對象分別是： (A)韓愈／史可法 (B)韓愈／范仲淹 (C)蘇軾／范仲淹(D)蘇軾／史可法（108-原住民五等）
這一題有很多關鍵字詞，只要掃描到其中一組關鍵字詞，答案立現，馬上下筆劃卡，秒答搶分。但是要注意，這些關鍵字詞必須是專屬某一個人，才具辨識度，而不是兩個以上的人都適用。
以第一副對聯而言，第一組專屬關鍵字詞是「鐵板銅琵」，這是當時蘇東坡的門客在評斷蘇詞與柳詞時，對蘇詞所下的評語。在宋代，詞可入樂唱歌，而蘇東坡的詞必須用「鐵板銅琵」伴奏，唱出滂薄氣勢。第二組專屬關鍵字詞是「大江東去」，蘇東坡最有名的詞句之一。出自宋．蘇軾《念奴嬌．大江東去．赤壁懷古》，學校課本經常選入。
再來說說第二副對聯。具辨識度的專屬字詞是「憂樂關乎天下」，是范仲淹的名句「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的節語。出自宋．范仲淹《岳陽樓記》。
只要掃描到一組「具辨識度的專屬字詞」，就絕對跑不了，該是誰就是誰。其他關鍵字詞只是配角，單絲不成線。例如第一副對聯的「明月」、「春風」、「珠崖瓊島」，「孤鶴南飛」等等都不具專一性，其他文人也適用。而第二副對聯中的「兵甲」、「宋室」也不具專一性，只知道是宋代將軍，其作用在於將明末將軍史正法，排除於答案之外。
這一題的正確答案是（C）蘇軾／范仲淹。
另一道題目更簡單：
11 下列選項何者最適合作為「杜甫草堂，清風瘦月」的下聯？ (A)學士青蓮，尚書紅杏 (B)琴棋書畫，益壽延年 (C)研史鑒今，寒窗古月 (D)石濤畫稿，響水奇峰（108-原住民五等）
這題考的是基本格式。「杜甫」，詩人，姓名有2個字。要對得工整，最好是另一個文人，姓名也有2個字。只有（D）石濤最吻合。人名對人名，2個字對2個字，詩人對畫家，再恰當不過。只根據這一條線索，立馬下筆作答，不用10秒鐘。
關於生活體驗，以下是108年初等考試的1道對聯題，可作參考：
4 小謝在某處看到一副對聯：「願世人皆能容忍，惟此地必較短長。」「此地」可能是：(A)書店 (B)鞋店 (C)餐廳 (D)花店（108-初等考試）
這一副對聯可適用多種行業或製造業，所以須將範圍限制在（A）～（Ｄ）四個選項。在這四個選項中，只有（Ｂ）鞋店符合對聯中的關鍵字詞「容忍、較短長」，其他的選項都無法匹配，所以答案自然是（Ｂ）囉。
在公職考試中，出題老師很喜歡用人物故事或生活體驗來入題。這類的題目，不管題目如何地牽腸掛肚，蕩氣回腸，只要一掃描到關鍵字詞，手起筆落，秒答得分。所以在準備公職考試的時候，最重要的還是要訓練答題速度，同時提升答題準確率喔！
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