台灣英文學士，如何跨領域在澳洲就讀設計碩士–專訪Erin Chiu（下篇）
更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘
接上篇：台灣英文學士，如何跨領域在澳洲就讀設計碩士–專訪Erin Chiu（上篇）
訪談概要
5. 能否分享非疫情期間在校園學習的體驗？6. 目前學習下來印象最深刻的科目是甚麼？為什麼？7. 對於一個非設計本科生攻讀設計碩士，你遇到的困難有哪些？8. 你覺得學習的內容，甚麼是能幫助你未來找工作？9. 你認為澳洲與台灣的教育最大的差別？10. 能跟大家分享你如何申請到獎學金？
5. 能否分享非疫情期間在校園學習的體驗？
迎新周（Orientation week）學校有很多活動，可以踩腳踏車也有很多免費食物可以拿。當時也參加一個學校最大的設計社團，他們會邀請業界的人來分享，這邊活動方式跟台灣不太一樣，我參加的活動有比較多機會和業界接觸，譬如：活動分享–業者自我介紹與分享其實不到一小時，有很多時間都留給Q&A。
在學校上課的話，比較多機會跟當地人接觸，了解他們生活方式，可以自由運用學校資源：借書、使用電腦…等。上課也比較容易理解老師要表達什麼，可以看肢體語言，或是向老師立即反應，老師也會馬上畫在白板上講解。
學校有棟大樓其中一層樓很廣，有一間都是IMAC，我都會在那裡使用電腦，也會在那邊認識別人，看其他人做的專案；我也看過線上跟實體畢展，線上其實就展在網頁上，學校其實也想盡辦法做成3D showroom，在showroom裡，你也可以上樓，還可以在上面講話聊天，也可以直接打字，把麥克風打開，但參與度還是有點低。
6.目前學習下來印象最深刻的科目是甚麼？為什麼？
目前學習的心得，思考很重要。
我自己最喜歡Co-Design這個課程，雖然課程上到一半被封城，但這堂課學習到很多，像是：我要想如何辦線上工作坊，我覺得這很有趣，我發現用Slides，其實也可以很互動很及時。此外，我和老師和當時的組員們合作起來很愉快，老師很樂於給意見，也想辦法給你實體建議，幫你解決問題。組員那時候加上我剛好三個，各有所長，一個很適合創意方面，一個很會設計，另一個很會管理團隊。
線上課程反而有好處，我們可以接觸更多來自不同國家的人，一起Workshop，同時我們有很多線上工作坊在不同線上會議室，我們可以輪流進不同房間玩，教授也一起參加Workshop，這種學習方式很不錯，因為可以看不同的想法，互相學習。前後參加了一次大型跟一次小型的Workshop，其實很有成就感；我們這組的專案被發表到OzCHI，本來有機會展出專案內容，但因為疫情的關係所以取消了。
7.對於一個非設計本科生攻讀設計碩士，你遇到的困難有哪些？
遇到不少困難，但主要是不熟悉其他設計領域而產生溝通和討論的問題。像是：第一學期有一個專案跟建築有關，我一開始真的只能聽他們講，很難做出貢獻，但我會再三確認我能幫忙的事項，也還好下一學期這情況就有改善了。有困難並不難，多問問題就對了！
8. 你覺得學習的內容，甚麼是能幫助你未來找工作？
一定會有幫助，因為思考方式有改變；每一個學期結束時，我會被某個專案影響，對於生活上的問題更敏銳，譬如Eco-design那堂課之後，我出門看到塑膠就會很敏感；另一個課程跟身障有關係，就會發現超市的走廊和室外的輪椅通道怎麼那麼窄，會開始考慮為什麼會這樣，如果是我的話，我會怎麼做。
還有像是英文能力，可能在墨爾本有很多國際生，可以熟悉各國腔調，加上很多課都會有團隊作業，很多溝通的同時也要懂得表達，我的溝通表達能力有進步，老師很鼓勵每個人發表想法，老師曾經對我說「我不在意你設計是什麼，但是我在意你的想法是甚麼。」還有短時間完成任務的能力，因為每一週一定要有專案進度，下禮拜就要跟老師討論。
9. 你認為澳洲與台灣的教育最大的差別？
這邊很注重想法，想法比什麼都重要。老師很鼓勵學生，不管你的專案是粗糙或精緻，他們都有辦法給你實用的建議去改進尚缺乏的地方。他們對不同想法的接受度很高，你有什麼想法都會被接受，很樂意聽到不同的意見。澳洲不會有很大的社會壓力，如果你的工作和你所讀的科系不相關也沒關係，因爲你的想法還是最重要。
10.能跟大家分享你如何申請到獎學金？
Swinburne是看你大學的成績提供獎學金，只需要給成績證明，等待核准就可。如果是在台灣的在學設計生可以跟教育部申請獎學金，並當交換生一年。
感謝這次Erin精彩的分享，讓我們更了解非本科生在澳洲學習的過程，設計碩士的上課內容，以及在疫情影響學習方式的改變和在校學習的差別，也希望這篇能幫助想來澳洲學習的朋友，更了解不同學校的上課內容以及環境。
原文於2021/06/11刊登在NEX Foundation內的Media Lab：
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認識本文作者：Janet Liu
台灣設計師在澳洲社團的社長，旅居澳洲十年的台灣人，目前在墨爾本擔任UX設計師。在澳洲工作時，曾被不同的台灣人幫助，決定創社連結更多在澳洲的台灣設計師。除了設計之外，希望讓更多人從文化差異上，從別的文化學習優點，但也別忘了自己的優勢。
執行編輯：Mia Chen
核稿編輯：Sophia Cheng
《NEX媒體實驗室》為NEX Foundation台灣未來基金會提供給讀者與作者的意見交流平台，所有言論不代表NEX媒體實驗室與NEX Foundation台灣未來基金會立場。本文章內容僅反映作者個人意見，並經作者保證文章內容並未侵犯任何人之權利或違反相關法令。
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馬尼在課堂上分享自己收藏的繪本，
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「設計你的人生」這門課在台大已經即將開設滿五年了。在這五年之間，我們經常藉著課程以及體驗的形式，帶著同學們了解設計人生到底在做些什麼。這次我們前往美國，探索臺灣和美國設計人生的不同之處，本次要和大家分享美國Stanford Life Design Lab 所見的課程內容和教學模式。
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Ph.D Degree
澳洲承襲英國的學制，而台灣則是以美制為主，還是略有不同，澳洲的博士班規定要先找到指導教授才能申請，故在正式遞件前要花點時間與各校的教授交流，當然也要先瞭解各校的狀況先，博士班是沒有畢業口試的，但每年會有review去瞭解學生的進度，期中會有一次大review。
此外，由於
今天要來跟大家聊的是教育部的菁培計畫，因為有幸在2023年入選高手雲集的菁培工作營，所以想來分享回饋一下這個想出國留學的設計人都該知道的好康。(更新)我在最後進入海外決選階段，將備審資料送給海外學校審查，雖然最終名單出來時還是沒有在上面看到我的名字，但還是要告訴大家有試有機會!
本文以筆者個人經驗與觀察，透過歸納課程，來簡單描述在課程內及設計系的學習氛圍下，你會培養起的各種能力。希望透過這篇文章的介紹，讓不清楚在工業設計系能夠學到什麼的同學，有更具體詳細而不官腔的說法能夠作為參考。
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西方教育培養先天跨界。
我曾經在逢甲大學的3D Solid work製圖班遇到一位這樣的同學。他們家算還可以，就小
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