學習|開學第一週:擴散、聚斂、對話

閱讀時間約 5 分鐘
[ The Blossoming of Dreams -- 跨域歷程記錄]

|擴散

一堂學習研究分析的方法與理論,是難得較多師生互動的課,課程困難度相對提高許多,嘗試將未來研究方向類似的同學群聚一起,透過分組討論協助彼此。當然並非必要,有同學仍與熟悉夥伴合作,我則找到研究方向相近的組員,協調主題需再花費一些氣力,所幸所幸結果大眾歡喜。

往加選的游泳課路上,我反省開學這些天的諸多選擇,是否會超過自已能力?眼前另一群生面孔正等待著老師上課,「你們都是同一班嗎?」(一位可愛女同學投以我關愛的眼神,先前簡介自己背景時,把我當成異星球人一聲「哇~」)「是ㄚ,我們是美術系」,跨域來的我疲憊也雀躍「要跟一群繪畫天才游泳」。

為求扎根,我計畫四學期訪四個系所:美術、音樂、舞蹈、戲劇,每學期在一個領域裡加強,契合跨領域學習,希望縮小來自商業背景的差異,也擴展對藝術資源的瞭解與運用。第一個學期我走往美術系,進大學部選修一堂「藝術鑑賞」通識課--提供給非該領域同學選修的基礎課。

不巧,這學期遇到一位臨危授命的老師,聽起來是鑑賞力十足的雕塑家學長,但教學這部分可能不是他的強項...,將近兩小時看投影片,我的頭時而沈重、眼霧、聽力偶爾消音「該不該退這堂課?」。想像將來辦活動時,遇到難理解與溝通的藝術家,或一群在藝術領域外探望卻摸不著頭緒的觀眾,剛好在這堂課都遇到了:一位熱情卻還不知如何將想法傳給學生的創作者,與一群聽到要練習裸體素描而噤聲的學生。我想我還會繼續來這裡捏大腿試著理解,偶爾奮筆作畫,相信這一堂課會提供所需。

路上遇見Y,她撈叨早起聽了一堂不太適合的課,決定退課,我則想聽另一堂課以平衡剛才打瞌睡的損失。她陪我一起走進美術系,找到「美學專題」教室。「不留下來陪我聽課嗎?」我怎麼有點膽怯了,跨領域果真挺消耗精神與體力。「那先走吧,我不送嚕!」才來不到十分鐘,我說得像已經是自己地盤一樣。

|聚斂

最後這一門課,是開學第一週最美的句點。一位聽起來像是即將解救我論文研究寫作的教授,他的教學方法論竟是懷念的「數學」,我的邏輯腦像吃了一整個星期苦藥(為將來健康著想),嚐到了一顆甜糖。

教授在學校兼任16年,這是他第一回正式在研究所開課,因是新開的課,若課開不成,他決定離開兼任,結束在此16年教學。他小聲回數當年校園的歷歷景況,額上的線條皺折,彷若李立群的表情動作,語重心長地爲這一堂課開場。原先這堂只有三位同學登記,校方通知開課,當他來看到教室內將近十二位學生而欣喜感慨。祝福教授在學校邁向另一個新起點,也恭喜我為自己找到一個扎實的圓規,激勵未來的研究定位!

這個時代,對話太多,決策太少。」

這位救生員教授當場說了一句通了我淤塞腦子的話。我知道自己不該再只是說,更要付諸行動與承諾。兩年能不能畢業?至少兩年半吧!老師這麼期許大家上過他這堂方法課後,避免落入現下許多研究生遲遲不能畢業的障礙。


|對話

就在開學第一周後,我失眠了。是仍在摸索期,也是終於找到學海生涯的救生員,興奮著。趁不想睡,起來倒倒腦子裡的事,整理開學第一週心得。

經歷太多新鮮分秒,感覺這一個星期特別漫長。許久沒長時間聽中文課,星期一兩堂三小時講座,中間間隔三小時空檔,與幾位志同道合的同學午餐暢談理想。欣賞她們各自的看法與熱情,希望這一份動力不會因為之後的挫折而銳減,由心升起珍惜這群有緣一起研究的夥伴。

對話、對話、對話,是條件、目的,還是手段?

九小時斷續聆聽與抒發,消耗不少體力,晚餐後九點多就倒頭大睡,醒在清晨三、四點,亂了生理時鐘。一堂所上課像一場改革大會,聽大家砲轟教育現況,我想盤點環境現況是重要的,能更清楚未來的方向,只是我懷疑究竟是自己生理時鐘亂了,還是周圍師生文科腦說話方式不同讓我聽累了,課堂中閱讀教育綱要內容,冗長的句子,我得用螢光筆highlight關鍵字,才能加強記憶這篇文章。

星期三選修「台灣建築史」,雖然沒有建築背景聽術語難免辛苦,當初閱讀課堂大綱,想像我進入了一個社區,看到某個已熟讀過的建築史,有一種與在地連結的親切感,挖掘我為這地區服務的熱誠。這像一堂聽故事的課,很值得花兩學期時間擴展我的地方史,歷史曾是求學時苦腦的學科,多年後的我應已能超越。講義裡生澀的術語,若沒老師生動的故事講解,讀來相當枯燥無味,畢竟是文科,要處裡的文字像山高,不再是我熟悉的0與1數字邏輯排列。

顯然狂奏三天的口沫橫飛,以及一塊塊向我拋來的文字磚,打擊了我的學習信心。我在校內圖書館辦了館際合作借書證,約略探問調借資源的方法,迎著斜陽由一座山騎到另一座山,沿街尋問淡大圖書館方向,「至少知道怎麼去那裡借一本書就好」我這麼想。好奇走進多媒體中心,挑三、四片台灣史DVD還有幾張看來很棒的法文歌曲專輯,在外借櫃台登記時遭拒。「那我可不可以在這裡聽?」服務人員搖頭,還補上ㄧ句「而且我們學生也不能一次借這麼多…」,碰釘子好糗,但現在花時間與之後找書時來有何差別,「至少多了一個鄰近圖書館資源」整頓了自己重拾回信心。

這是一個充滿對話的時代...

數一數這週的步伐,探究了另一個圖書館;與新同學組員一起討論研究;修一堂院內跨系所課、校內跨學院課;與非美術系大學部同學聽藝術鑑賞學畫;跟美術班同學一起游泳練身....,一切美麗的安排與巧合,源自一顆熱誠的心願牽引。週末好好放鬆一翻,犒賞勇氣的自己,再幾週適應,找到清楚定位,槍響後起步!

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