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關於自閉症日。
在２００８年開始，每年的４月２日，是世界自閉症關懷日。
到目前為止，有１５年頭。
只能說，目前大部分的自閉症者認為，自閉症日，完全沒有用。
其實，我認為，這只是鼓勵和提醒普通人，多用行動來關注自閉症者的日子。
基本上，這是紀念日。
在台灣，２０１３年就開始註冊每年的４／２當晚，亮起藍燈的地標性建築物。
具代表的，是台北１０１大樓。
想也知道，自閉症日的代表色，是藍色。
所以，這和台灣的政治，完全沒有任何關係。
因為，這是宣揚自閉症者的日子。
在２０１３年之後，有一年因為太陽花學運，反而認同，世界自閉症日，是具有意義的活動。
因此，世界自閉症日，並不是完全沒有用的日子，反而，是具有見到自閉症者有的，普通人沒有的日子。
當然，每年只有這麼一天。
因此，平日大多沒有在注意的普通人，根本不會去在乎這些。
而自閉症者無法見到真心待人的普通人，就是因為自閉症者先天沒有判斷人的善惡能力，導致自閉症者遇到對待惡意的普通人，就以偏概全一致認為，世上完全沒有好人，無論怎麼開導，完全沒有用。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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在初春的一個門診，歐醫師遇到一對姐弟，阿嬤說連假出遊回來之後，發現身上長了一些會癢的疹子。本來以為是蚊蟲叮咬，所以在家有先擦藥了，殊不知越長越多、越來越癢、來診前一晚整整抓了一夜。
今天讀書時，整理了一下《特殊教育法》在臺灣的發展，發現其實臺灣在1984年就頒布此法，儘管當時的內容現在看來非常陽春，但無疑地奠定應提供身心障礙兒童就學的權利基礎。算一算，今年也是《特殊教育法》的第40年了。
「從今天起到未來指定的某一天，你負責協助校中不像你這麼幸運的同學。」
「....您是指殘廢的同學嗎？」
「不！我們比較喜歡稱他們為『身心障礙者』。」
這是書裡一開始，師長眼中的問題學生被派任務時脫口而出的言語。是否，您也曾經以『殘廢』、『殘障』、『智障』等等字眼稱呼『身心障礙者』？....
電影或影集中常以「天才但很怪咖」的方式來呈現自閉症的樣貌，但其實在現實生活中，有更多平凡而不容易得到更多關注的孩子，一起來看看到底什麼是自閉症/亞斯吧。
透過每天聆聽關於自愛的正面信息來增強自信心，建議在睡前聆聽這些信息以深化潛意識，從而更有效地顯化生活中的奇蹟和正向變化。
找一個舒服的方式，坐著或躺著靜靜的聆聽以下這些句子…
我的感受
4 月 30 日，這是一個特別的日子——國際不打小孩日。天空如同一面巨大的畫布，早上風和日麗，陽光溫暖地灑在大地上，仿佛在為這個特殊的日子歡呼；然而，下午卻狂風驟雨，天空陰沉，仿佛在訴說著什麼。
在這個日子裡，我不禁想起了那些在成長過程中曾經受到傷害的孩子們。他們或許因為一時的
有的人愛拍照，有的人卻不愛拍照，對我而言，不管自己長得漂不漂亮，的確，在某種程度，我還蠻愛自拍的XD，有時候自拍，是為了記錄那天畫的妝，就單單是眉毛，我每次畫的一定都不一樣，所以記錄一下，不同妝容的這張臉
大部份，我都是一個人來來去去，在環境許可下，可能架腳架，可能用自拍棒，我想為拍下的風景，融入
事情是這樣的昨天跟往常一樣回娘家，中午去熟悉的麵攤吃麵，點著一樣的餐點。用餐完後母親起身去結帳，金額為245元，這家麵攤是熟識，且單價便宜實惠又會關照老客人，在我記憶中嫁人後這應該是母親第五次左右主動結帳吧！
用餐過程中，說實在也沒什麼好聊，但我總會想到身邊兒時記憶但目前過得不錯（至少IG上這樣的
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