一天班會課時跟導師班學生們聊起最近的讀書狀況，幾位學生們嘰哩呱啦抱怨著為什麼要學文言文？
我也反問他們：為什麼不學？
學生們說：看不懂而且也用不到啊！我說：你們覺得學習是什麼？如果學習只為了考試，那是不是太無聊了？
＃學海無涯，不該被框架在校園內
確實，我也承認，國高中時的自己，大概就是老師眼中的好學生、成績很好的學生，但這些封號對長大後的我有什麼意義嗎？我發現還真的沒有。把時間精力放在學科的我，長大後才發現失去的還真不少，少了很多深入探索興趣領域的時間，也少了很多閱讀課外讀物的時間，我發現我的見識是很淺薄的。
如果學習只為了每一次的考試，考完試就結束了，那真的太無趣了。人之所以學習，是因為求知的慾望、學習中帶來的一點一點的成就感，以及因為一點想法轉變而興奮的自己，如果能轉換面對學習的心態，試著用宏觀與一探究竟的角度去看待每一個學習機會，每個領域都有其樂趣所在不是嗎？
我希望我的學生們，能保持對學習的熱忱與開放的心態，才能放心讓他們畢業去面對變化萬千且多元的社會。
＃工作後漸漸忘了學習的感覺
曾聽一位朋友分享說，求學階段時我們為了一個新的知識激發學習的動機，也會為了學會一項技能從零開始反覆練習，但進職場工作三五年後，原本充滿熱情的我們也會漸漸發現工作上很多是重複的事項、或是每年固定要執行的計畫，這些是讓我們工作得越來越像社畜的原因，因為沒有新的刺激讓我們激起學習的慾望，也就無法在工作上點燃熱情了。
於是他決定每年都要學習一項新事物，而這個事物是跟自己專業領無關的，不用學到專精，目的是讓自己完全成為一位『初學者』！例如：當個鋼琴初學者、又例如學習一個新的語言、一個新的電腦軟體、嘗試新的運動等等，重新找回學習者的初心，透過從無到有的學習過程能讓生活保持新鮮，且能讓學習的慾望源源不絕，長期下來無形之中又幫自己累積了各項才能。
