攝影師：Yan Krukau: https://www.pexels.com/zh-tw/photo/8197500/
你好。今天我們來談談對於學習這件事。
關於學習的文章內容，網路上比比皆是，甚至有人寫成書、論文來教導怎麼學習了，因此，在現今社會下，這篇文章我想用人生學的角度討論「學習」的意義，為什麼我們仍然需要學習？學習對於我們有哪些好處？以及對於我們人生長期的影響，而非眼盯著成績與技能來學習。
而下篇文章，我會詳細討論學習和考試的方法論，從實際面分享我使用的學習方法與過往的考試經驗，此外也會分享關於學習和考試的一些優質書單。沒有了考試，我們是否還願意學習？
相信大家都很不喜歡考試，總覺得沒有了考試，我們的學習會變得更加愉快、更順利。但是，我們真要問問自己：「如果學校沒有了期中、期末考，以及大考，我們從小真的會持續刻苦學習嗎？」
在吳軍老師的《矽谷來信 第三季》中，他提到他在讀中學的故事：當時他就讀的國中班級是名符其實「一個沒有考試的班級」，只用作業成績打每個學生的分數，但縱使老師苦口婆心勸大家學習，大家還是犯懶，結果是大部分的人都放棄了，甚至連作業都交空白。
觀察自身再到這個例子，我們就不難知道：「往往沒有了考試，大部分的人都會成為受害者，只有少數人堅持自覺學習。」我記得在電視劇《孔子傳》裡頭，當孔子年輕之時向一位老師求學，他的一位老師說了一句話：「學習是一件很辛苦的事，這可不是好玩的事情，你要謹慎對待。」
學習是一件人單純靠自身的自覺性、不斷激勵自己完成終身學習是件很難的事情。有些時候，人學習是形勢所迫，不得不為之，比如學校有考試，就會逼著大家讀書。雖然有些人不情願，但是想到要可能會重補修、重考，之前所有的努力可能都白費了，只好硬著頭皮學習。可是一但這種壓力被撤銷掉，其實只有少數人能夠做到自覺地學習。吳軍老師說：而能夠做到這件事的人，十年後基本上都可以超出同齡人。
這種現象並不罕見。在20世紀初的美國，能上哈佛等名校的，也都是那些能意識到讀書很重要的家庭出來的孩子，比如牧師的孩子、大中小學老師的孩子、企業家和政治家的孩子等等。這些家庭並不一定都很富有，但是都知道教育的重要性。而到了今天，能夠上MIT和史丹佛的通常就是最聰明的孩子，能夠上哈佛或者耶魯的，都是非常具有領導力的孩子，因為今天所有人都知道教育的重要性了。
在小學時期，我曾經非常厭惡學習，總覺得學習是一件為了考試的事情。且當時我的學科分數有些不盡理想，看到成績好的同學朋友好像比較多、受同學和老師的歡迎，進而導致了我進入一個厭學的階段。
但隨後到了國中、高中，我遇到一些好老師帶領我探索知識的世界，和生活產生連接，也發現一些我所景仰的人和長輩都很好學。雖然當時對於學習、考試方法還有些不擅長，但我開始漸漸喜歡上學習，並且覺得學習是一件可以讓我更好、幫助到別人的事情，儘管是我有興趣但不會考的內容，我也會想好好去研究它，或許這是我沒有被考試制度框架住的原因吧。
小結
在升學主義下，以往我都在思索學習的意義為何？而如今有一個心中能領受的答案了：「我們人類是需要各種知識的，凡是人類需要的知識，最終都會有用的。學習的意義在於探索世界、了解自己、了解他人。」
最後，我想為仍在學的國高中生們說，在現今的升學制度環境下，我們與其排斥考試，不如善用考試。善用讀書時間，保持好奇心，充實自己的學識，但絕對絕對不是只為了考試，考試只是一個評核標準，檢驗自己的學習狀況。這個考試至上的環境下，我們需要保持清醒、理智。在就學階段的現有的資源時間下，把握機會探索自己、了解自己所要、所不要的。
當然，保持清醒是一件不容易的事，需要常常改變思維模式、觀察人事環境的變化，並也是孤獨的一條路。 但是，當我們要成為心中那想成為的人時，這是一條我們必然會經歷的路。德不孤必有鄰，天下之大，一定會遇到相似的好友的。
學習是一門工程，考試是一門技術。我們生在充滿考試的世界中，與其懷恨，不如去活用它，但不被考試所障礙學習。
我覺得人生或學習這條路像是馬拉松比賽。剛開始，前面都是人、很擠，你很不容易追過別人，但如果時間漸漸拉長，很多人就會開始放棄、變慢、拉開距離。就像很多人在國高中表現不錯，但在後來在大學或上班後卻不再學習精進了，但如果你在此時不懈持續優化自己就會漸漸追過同儕，甚至是同輩較好學歷的人。
祝福各位長跑成功 2023/10/22。
