學完四十音了，然後呢？
從這裡在開始，你已經掌握了韓文的發音能力，可以說是看到一個韓文字，就能試著讀出相應的發音，只是會呈現出：「雖然讀得出來，但不知道是什麼意思」的狀態。這很正常，中文是表意文字，看到字可以大致猜到意思，但卻不見得可以讀出「正確的發音」，但韓文卻相反，可以讀出正確的發音，卻不見得知道「正確的意思」，很有趣吧！
這堂課會給你一個學習韓語的地圖，跟著走就能在往後的學習歷程裡，少走一些冤枉路，能夠繞我以前困擾很久卻得不到正確解答的問題，避免像我一樣用錯時得面對各種韓國人的尷尬表情。
很會說韓語的人，贏在哪裡？
首先第一點是「用詞」，一個正確的用詞，會讓對方快速理解自己的意思，反之，糟糕的用詞雖然都用上了自己想表達的「詞」，卻容易讓人不知所云，例如：
「你韓文很好」
A.너의 한국어가 좋아.
B.너 한국어 좋아.
C.너의 한국어를 좋아.
D.너는 한국어를 좋아.
以上哪一句話是「你韓文很好」的意思呢？記著你的答案，然後看完整篇內容後留言告訴我～
答案是：全錯
韓國人視角如下：
A.너의 한국어가 좋아.（我喜歡你的韓文）
B.너 한국어 좋아.（你喜歡韓文）
C.너의 한국어를 좋아.（亂碼）
D.너는 한국어를 좋아.（亂碼）
所以，雖然用上了너( 你）한국어（韓文） 좋아（好），還是需要重新修改說的內容，否則中式韓文會成為學韓文的絆腳石。這句話正確説法是：한국어를 잘해요. 用到的詞是잘하다 （擅長），韓語的邏輯是：「你很擅長韓文」。
你喜歡我？還是我喜歡你？
第二點是「習慣用法」，語言不光是教科書，不能只按照公式學習單字和文法，不然偶爾會敗在這種慣用方式上：
A.喜歡你我
B.我你喜歡
C.你我喜歡
D.喜歡
請問哪一句是韓文的：「我喜歡你？」
請先不要滑到下面，記著自己的答案，看完請留言ＸＤ
答案是：D.喜歡
這句話的正確韓文是：좋아해. (jo-a-he)
來源：담곰이 사진첩
一定有人會問：「那怎麼知道是誰喜歡誰？」，的確這句話的對象和主體必須要區分清楚，不然會產生誤會。不過韓文奧祕就在這裡，韓國人喜歡說話省略不必要的內容，或是省略重複性高、常識性的內容，簡單來說是「不喜歡說廢話」，所以「快速讀懂別人的意思」就成為融入韓國社會的基本門檻。韓國人在不熟時，會避免使用「你我他」這些詞彙，某種程度上是為了不得罪對方，像是中文裡特意表示尊敬時，會避免對長輩「直呼名諱」一樣，只是韓國人尊敬人已經成為社會常態，用得更廣泛而已。
「我喜歡你」之所以會變成「喜歡」，當中的韓語邏輯是：既然我把這句話說給你聽，當然就是表達我的意思，喜歡就是從我出發的。我當然不會知道你喜不喜歡我，我想知道的話，我會問你：「你喜歡我嗎？」，那這句話會變成是個「問句」而不是「敘述句」。
韓語裡當然有你我他這些詞，分別是너(no)、나(na)、그 사람(keu sa ram)，只不過這些詞都需要在雙方熟悉的情況下，才能拉近兩人距離來使用，這種說話的模式，在韓語中稱為半語（반말) (pan-mal)，主要是長輩對晚輩，或是熟悉的平輩間使用，韓劇中出現的對話也大部分屬於此類。
中文裡不存在的DNA
半語這種語言邏輯跟在台灣成長學習中文的我們，有很根本性的不同，中文裡你跟我都是很必須的元素，一句話當中絕對不能放錯位置、不能省略，不然整句話無法理解清楚。然而，第三個重點：韓文中存在一個中文沒有的神秘元素──助詞！助詞就像一個隱形老闆，一句話就像一間公司，助詞可以把一句話裡的單字（員工），隨性分配不同的工作，整句話可能呈現出完全不同的效果。
例如：
학교 가요.
학교에 가요.
학교로 가요.
上面三句話都用到학교 (學校）和가요 (去），只看單字可以猜出是：去學校，口語時可以直接說第一句話：학교 가요.(表達：去學校）省略助詞也無妨，那到底為什麼要加上助詞呢？
因為會影響「細節」，魔鬼都藏在細節裡。第二句話的에 ，表示最終到達的場所，也就是去的終點是學校。第三句話的로，表示最初前往的「方向」是「朝向學校」，最後他可能去別的地方。三句話雖然大致上都是去學校，隱約卻有些不同，這就會區分出大致學習和專精學習的差別。
哪種「去學校？」
今天分享這三個入門學習韓文的必知重點，希望大家學習韓文的路上，能時時拿這三把尺恆量自己說的韓語有沒有奇怪的地方，哪怕是學韓文好一陣子，甚至學了幾年的學生，可能都會犯上面的幾種錯誤。現在就著手調整自己的韓語腦吧！一起加油～
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