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閱讀有感|以書會友

2023/02/07閱讀時間約 1 分鐘
至從開始嘗試書寫專業、書寫讀書的心得並且也同時練習和身邊的朋友分享後,這個行為開始發酵就像一個能量場,身邊的朋友也被受影響而開始一起加入書寫行列。本來只是自己寫,現在開始有了對象可以一起討論,這件事變得更加非做不可了!
一直以來都很喜歡閱讀,但往往都是讀完一整本感動完後就放到書架上,頂多會寫下書中喜歡的句子,但不曾想過要用書寫的方式輸出我在書中得到的感受、啟發或作者在書中提出的見解,才發現,為什麼明明看過的書,隔一陣子就忘了書中在說什麼,或者是朋友問起,但卻說不出書中的重點,原來就是因為沒有將內容內化成自我語言,也沒有將內化後的想法整理產出,這真的是可惜了『讀一本書』啊!
這樣的想法也是在近幾個月來因為聽了許多的podcast和上了幾門線上課程,例如:瓦基的〈化輸入為輸出〉、歐陽立中老師的〈爆發閱讀課〉後才豁然開朗,原來輸出才能將知識真正轉化成知識鏈,於是開始嘗試在閱讀的過程中,一邊記筆記,一邊嘗試不同的書寫架構與方法,透過這樣的書寫過程,能對一本書的核心概念更佳的清晰,再加上和朋友們分享讀書的心得,彼此交流之下發現,同樣的一本書,每個讀者會因自己的背景、經驗脈絡不同而看到書中不同的重點,有時引發感觸的地方竟會是自己忽略的地方,這點讓我覺得實在太有趣太有意思了!
閱讀的輸出很神奇,每個人獨特的經驗構成不同的切入點和觸動點,讓同樣一本書,突然有了更多的觀點,即便自己已經看完了,但往往聽完朋友的分享後,又會對該本書有不同面向的認識。現在我很喜歡在自己看完一本書寫完讀書心得後,開始搜尋其他人寫的讀書心得,看看同樣的一本書,有什麼不同的解讀,而這正是以文會友所帶來的滿滿收穫。
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我是一位美術老師,在藝術教育上十餘年,深刻感受到畫畫能帶給大人小孩的療癒力量,希望透過文字分享這十年來累積的教學經驗與和家長溝通時常遇到的問題,以及當自己身為人母,帶著孩子學畫畫學音樂的過程點滴。 來信交流/合作邀約[email protected]。fb粉專:莫墨老師的療心說畫
閱讀——透過閱讀看到不同人的思維與觀點,藉由閱讀認識世界推敲人生。
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