學伴問題；「老師，你說的不是學伴吧？」sweet memories的美好古代。

「學伴問題」的原由是這個：

小朋友的作業寫到學伴，但是看上下文，

好像跟我所知道的學伴不一樣？真的在讀書？

於是我說：

「等等，所謂學伴，不就是說，

『啊、你們東南亞系的女生，要不要跟資工系的男生抽學伴啊！

對方很有誠意喔！有很多帥哥噢！』

不是這種學伴嗎？」

她們露出疑惑的表情。

「不是啊！老師你說的是什麼？」

我大驚。

意思是說，難道學伴的詞意在這幾年之內已經完全變調了嗎！

於是在臉書發問。

還好，

×小N說：「可能是未來老公的人選。」

×昀老師表示：「理論上應該是一個五，六年級生才會知道的詞。」

×yiwen表示：「宵夜。」（沒錯就是工具男。）

看來我的認知並沒有錯啊。

後來上網查了一下，原來罪魁禍首是這個：

「××大學數位學伴計畫」，

是偏鄉地區中小學學童線上陪伴與學習計畫，

而小學生，就是這些大學生的「學伴」…；

立意是很好，

但是，這樣一來，

「學伴」這件事的傳統意涵不就被破壞了嗎！

不就是課輔小老師嘛！

濫用什麼學伴之名啊！

××××××

於是，我想，

這就是為什麼道家喜歡把美好的理想寄託於上古之世了。

因為隨著時間過去，

總是有些東西，即使只是這種微不足道的小事，

一點一滴的失去了。

說真的，並不是過去多美好，

當時的我們也只是「居不知所為，行不知所之」地慢慢長大而已。

一切，只不過是失去了的感歎而已。

××××××

於是想起好久沒貼松田聖子了。

從前也提到過的「sweet memories」，1983年。

「好懷念的痛啊，

一直向前進，覺得早已將它遺忘；

但是，見到你的時候，

只有時間，卻自己倒轉了。

『幸福嗎？』別這樣問我，

我不善於說謊。

朋友的話雖然也有，

卻沒能像那樣燃燒熱情。

只有失去的夢，

看起來卻如此美麗，為什麼？

消逝的溫柔，

現在也已經是甜甜的記憶，Sweet Memories。

那時候太年輕了，

在惡戲之間彼此傷害的我們倆人。

褪色的悲傷，

現在也已經是遙遠的記憶，Sweet Memories。」

松田聖子這首歌竟然已經是33年前的東西了！

真是驚人。

年輕時候的聖子，歌聲真是美麗啊。

對比現在的聖子阿姨…，

美好的古代，

真的只是遙遠的記憶，Sweet Memories。

××××××

然後不免想到現在小朋友整天在安麗的西野七瀨。

30年後的西野七瀨，

也會是阿姨喔！

我也很想這樣說。