[心理] 社會系讚讚
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因為學校活動認識的學弟，本來想隨機調查一下學校下課後十分鐘就斷電的惡習是否只有在師培中心有，結果一問之下是社會系的學弟
重點是
可愛的學弟給我報了一個系上學弟妹給老師創的IG
滿滿的就是社會系老師圖文集，我不知道為什麼社會系的老師們隨意一張照片配上文字就是滿滿的迷音感，為什麼？？？( 笑倒 )
我決定寫愛校建言
請社會系老師跟心輔中心合作，把老師的迷因金句弄成小卡或貼紙 ( 誤 )
這樣我會很想要蒐集
因為是公開貼文，我隨意抄幾句
- 我以前講課比較硬啦，現在都有放一點，但不知道為什麼教學評量上同學好像反映的問題都跟以前一樣，都說我講得很抽象啦之類的，我都很好奇，他們是不是都抄以前的啊？ by LU師
老師，你20年前就很難懂，搞得社會系像是哲學系，上課都在雲裡霧裡，所以我才去念心理所的好嗎？
- 我必須說，社會系畢業的薪水比人類系高，如果你只是想念國立大學，那人類系是你的捷徑；但就以投報率來說，社會學還是比較吃香。 by Di 師
原來是這樣算的，但社會系薪水也沒高到哪裡去啊 ( 暈
- 同學都說我的課很好混，但這是我故意設計的，我好不容易有市場，我為什麼要放棄我的市場？ by Shia 師
好像有幾分道理。
你們就花上課兩小時記就好，我不太相信你們回家會再花兩小時念書。by Wu 師
老師太了解同學惹。
- 社會學家都是中產階級。by Wu 師
that is right！
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在課堂上，除了我們這些講師和學員，還有校長、委員和志工的參與。他們各自帶來了不同的觀點和見解，讓我們能夠從多元的角度來看待社大的社會責任問題。這種經驗交流讓我們不僅會心一笑，甚至有時一起流淚。大家共同爬梳人生的故事，這過程既是整理，也是放下。
把社區大學的課程名稱取為「細說社大之大學社會責任」，感覺就是一個不負責任、不打算開成的一門沒有誠意的課程。
事實上，當我決定在北投社大開課時，課程內容及名稱確實讓我燒了很多腦，我最早的教書經驗是大學當數學家教，研究所畢業後到大學教微積分、線性代數、代數、資料庫、資料結構、程式語言等，即便後來在大學
雖然我工作領域大多接觸的個案範疇為兒少，但最近可能太多親友的孩子上了大學，每次閒聊我都頗有感觸。
我發現一個有趣的現象，很多來跟我聊天的大學生，其實大部分是不太了解自己就讀的科系在做什麼。也就是高中時候拼命讀書，考了個還可以的分數，讓大家都滿意就好，但這個大家卻不包含自己。
在這社會框架底下，我們到底活成了什麼模樣?
這場對話中與其說我在開導學生，倒不如說學生反應的問題其實幫助了我重新看見自。
3/15週五晚上在北投社區大學開設的「 #細說社大之大學社會責任」，我用了幾張圖談為何教育部會在這些年積極推動「#大學社會責任」？同時提到 #108課綱的精神 與「大學社會責任」計畫乃是異曲同工，只是施作對象不同。這些政策無非是想要扭轉我國教育，因循過去幾十年下來以「#讀書考試」為主的現象，這現象讓
擔任碩專班班代，不是因為我是班上最「幼齒」的，而是在去年報到時「自願」擔任班代的同學卻在開學後就休學了，以致班代從缺。而我原先多少有點意願，因為班上同學的年齡多半與家父相近，抱持著服務長輩的心態，於是便自告奮勇地接下了班代一職。而班代的樂趣往往不在課業上(例如能夠最新拿到講義)，而在於從這個
很多人說大學是社會的縮影，但國小才是。
之前為了申請計畫稍作了解，近五年my系畢業的系友，有36~58%，皆從事教職或教育相關工作，我就活在6成教育業：4成其他產業的世界，往來多為各類教職員，在同溫層的厚厚油脂中游太久，學校的圍牆原來這麼寬這麼遠。
所以參加國小同學會，曾能看見社會，如果積極一點
前天晚上我的英文學生，現在是台積電工程師，過著社畜生活的社會菁英，以及我，無薪階級的跨界怪人，聊得分常投機。
每隔一段時間，通常是我回國後，我們會聚一次，聊一聊人生。
這樣已經五年了。
在課堂上，除了我們這些講師和學員，還有校長、委員和志工的參與。他們各自帶來了不同的觀點和見解，讓我們能夠從多元的角度來看待社大的社會責任問題。這種經驗交流讓我們不僅會心一笑，甚至有時一起流淚。大家共同爬梳人生的故事，這過程既是整理，也是放下。
把社區大學的課程名稱取為「細說社大之大學社會責任」，感覺就是一個不負責任、不打算開成的一門沒有誠意的課程。
事實上，當我決定在北投社大開課時，課程內容及名稱確實讓我燒了很多腦，我最早的教書經驗是大學當數學家教，研究所畢業後到大學教微積分、線性代數、代數、資料庫、資料結構、程式語言等，即便後來在大學
雖然我工作領域大多接觸的個案範疇為兒少，但最近可能太多親友的孩子上了大學，每次閒聊我都頗有感觸。
我發現一個有趣的現象，很多來跟我聊天的大學生，其實大部分是不太了解自己就讀的科系在做什麼。也就是高中時候拼命讀書，考了個還可以的分數，讓大家都滿意就好，但這個大家卻不包含自己。
在這社會框架底下，我們到底活成了什麼模樣?
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3/15週五晚上在北投社區大學開設的「 #細說社大之大學社會責任」，我用了幾張圖談為何教育部會在這些年積極推動「#大學社會責任」？同時提到 #108課綱的精神 與「大學社會責任」計畫乃是異曲同工，只是施作對象不同。這些政策無非是想要扭轉我國教育，因循過去幾十年下來以「#讀書考試」為主的現象，這現象讓
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