孩子們的遊戲總會由小小的起點開始，
逐漸擴大到令人驚豔的模式。起初小男孩一個人拿著方塊玩起堆高遊戲，
成就感讓他感到不亦樂乎；
後來隨著方塊越拿越多，男孩開始堆起小房子，也讓更多人加入；
隨著時間的推進，原本的小男孩有了更多朋友的加入，
玩法也跟著更新，開始發展成小城堡、家的概念。
幼兒：「歡迎來我們家！」
老師：「哇～好像城堡哦！」
幼兒：「對阿，我們還有地方在施工。」
看著孩子把現有的器材變化成不同的功能，
視覺上也有著規模，實在是發揮了聯想及多元的藝術創造展現呢！
留言
留言分享你的想法！
【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
35會員
3.6K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
你可能也想看
作者分享自己曾在蝦皮購買的好物，與介紹蝦皮雙12購物節的優惠活動，以及自己打算入手的商品，也詳細說明如何透過「蝦皮分潤計畫」創造額外的被動收入，鼓勵讀者一同參與。
作者分享自己曾在蝦皮購買的好物，與介紹蝦皮雙12購物節的優惠活動，以及自己打算入手的商品，也詳細說明如何透過「蝦皮分潤計畫」創造額外的被動收入，鼓勵讀者一同參與。
交換禮物總是讓人又愛又怕？Ruby整理蝦皮500元內必買清單，從養生茶包、心靈牌卡到可愛環保杯、公益零錢包，送禮自用兩相宜。同時分享「蝦皮分潤計畫」教學，購買好物的同時還能賺零用錢，雙12購物攻略一次看！
交換禮物總是讓人又愛又怕？Ruby整理蝦皮500元內必買清單，從養生茶包、心靈牌卡到可愛環保杯、公益零錢包，送禮自用兩相宜。同時分享「蝦皮分潤計畫」教學，購買好物的同時還能賺零用錢，雙12購物攻略一次看！
冬天到了，又到了我最愛窩在家網購的季節！從原本對網拍沒興趣，到現在成為蝦皮的忠實用戶，這個轉變連我自己都覺得有趣。這次趁著蝦皮雙12活動，想跟大家分享我最近入手的冬季養生好物——艾灸罐，還有其他實用的生活小物。文末也會介紹蝦皮分潤計畫，讓常網購的你，也能把購物經驗變成額外收入！
冬天到了，又到了我最愛窩在家網購的季節！從原本對網拍沒興趣，到現在成為蝦皮的忠實用戶，這個轉變連我自己都覺得有趣。這次趁著蝦皮雙12活動，想跟大家分享我最近入手的冬季養生好物——艾灸罐，還有其他實用的生活小物。文末也會介紹蝦皮分潤計畫，讓常網購的你，也能把購物經驗變成額外收入！
隨著孩子沉浸在積木的世界，透過不同的素材，
成品都有著屬於自己的創意展現，
有的從房屋發展成小村落，加入了玩偶便成了扮演遊戲；
有的搭建加入了想像，便成了奇幻的連結；
經由觀察，積木也有可能成為特徵，
變出各種不同的模樣。
襄涵：「老師，妳看！這裡是鼻子和嘴巴～」
昱全：「我們蓋了
隨著孩子沉浸在積木的世界，透過不同的素材，
成品都有著屬於自己的創意展現，
有的從房屋發展成小村落，加入了玩偶便成了扮演遊戲；
有的搭建加入了想像，便成了奇幻的連結；
經由觀察，積木也有可能成為特徵，
變出各種不同的模樣。
襄涵：「老師，妳看！這裡是鼻子和嘴巴～」
昱全：「我們蓋了
