可愛的我們，就是等待這一刻。
綁上紅領巾，一顆一顆慢慢別上去，我會繼續努力喔~給孩子一個目標，一起放進期待。
每天做對的事，有時會犯錯，但會知道如何改進，
一起朝著目標走。為自己而努力，
意識導引著能量~我要盡力做到最好的意念一直都在。
好品格策略，不能長大再來再在意，現在就要開始。
給我們掌聲鼓勵吧~
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹
是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。
在廣場的中央，孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩，
陪著弟弟玩滾球的遊戲，隨著球滾過來滾過去，
孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來！
這個小遊戲因為孩子們的笑聲，
也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子，
2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹
是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。
在廣場的中央，孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩，
陪著弟弟玩滾球的遊戲，隨著球滾過來滾過去，
孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來！
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也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子，
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覺得緊張的一個早上~
幼兒教育的童年時光在蒲公英家度過，是很幸福的一件事。
在尋覓中，尋找的是一個適切與安心，
「想要」將帶著渴望飛行到未來，
每一個座落點，都是一個新的開始。
終於完成抽籤，
歡迎今天正取的爸爸媽媽與孩子們。
正取的爸爸媽媽記得明天報到喔~
覺得緊張的一個早上~
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人似乎是從小到大都在不停地「許願」，小時候希望自己能擁有想要的東西或考試順利，甚或是擺脫父母得到自由，長大後則希望升官加薪，可以跟人生勝利組一樣四處遊歷不愁吃穿，還有一些書籍告訴我們可以把願望寫在筆記本，用念力促使願望實現。
每個人生階段勢必有不同的願望，但如果只能許下一個願望，該如何許願
人似乎是從小到大都在不停地「許願」，小時候希望自己能擁有想要的東西或考試順利，甚或是擺脫父母得到自由，長大後則希望升官加薪，可以跟人生勝利組一樣四處遊歷不愁吃穿，還有一些書籍告訴我們可以把願望寫在筆記本，用念力促使願望實現。
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週五是向日葵班班親會的日子，孩子們聽到老師分享後，
表示自己也想讓自己可愛的作品讓爸爸、媽媽們一起欣賞，
於是我們便接力的開始了搬箱鼓到會場的遊戲囉！
過程中孩子們依序的排隊、沒有嘻笑、小心地拿著自己的作品，
輕輕地放在我們要佈置的位子上，
這一切是如此有序，真的很不容易呢！
自己的
週五是向日葵班班親會的日子，孩子們聽到老師分享後，
表示自己也想讓自己可愛的作品讓爸爸、媽媽們一起欣賞，
於是我們便接力的開始了搬箱鼓到會場的遊戲囉！
過程中孩子們依序的排隊、沒有嘻笑、小心地拿著自己的作品，
輕輕地放在我們要佈置的位子上，
這一切是如此有序，真的很不容易呢！
自己的
