【玩出創造思考】圖/文 鄭妤如、陳秐霏、劉筱姿

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窗外下著雨,教室內傳來好聽的音樂聲,

小朋友圍在一起 玩著玩具… 子駿:你們看我的陀螺,它很會轉喔!

恩驊:我也有陀螺,123……轉。

宥潔:好吃的冰淇淋來囉!要吃嗎?

承欣:我也有冰淇淋。 子駿:冰淇淋?不是啦!是這個…

唱出你熱情,伸出你的雙手,

讓我擁抱你的夢 一閃一閃亮晶晶…

老師:咦?是誰在唱歌呢?

原來是孩子玩著玩著,變出麥克風,開心的邀請同學來唱歌 ,

同一種玩具,每一次的玩法都不一樣,

每一個玩法都是孩子從 觀察、模仿遊戲後,所創造出來的遊戲喔!

玩不是浪費時間,也 不是沒有意義,孩子透過玩來學習,

玩出自理性、遊戲性和創造 思考,

有時候大人蹲下來,跟著孩子的角度一起看孩子學習。


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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣,也就是代表夏天立即開始與到來之意。 此時萬物繁茂,溫度明顯升高,雷雨增多,農作物進入生長旺季, 早植稻已將進入抽穗期,病蟲害也開始活動侵染了。 夏收作物年景基本定局,故農諺有“立夏看夏”之說。 水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。 在這個節氣中我們
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2025/05/02
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2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc 原來孩子的心中,有很多得尊敬人事物, 而且是小小的事,或者小小的進步,就能提出來進入這個選項。 這些在腦海裡篩選的過程,可能也是一個過程。 一開始可能要覺得多了不起,才能值得尊敬, 後來聽見同學說的
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2025/05/02
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2025/05/02
  天氣甚好的日光草原,孩子們開心地進行探索和玩樂, 孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中,玩煮菜的扮演遊戲。 這天,孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」, 以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕,送給老師。   多元的環境,總能讓孩子激發創意和想像, 孩子們也能運用自己的生活經驗,將自己
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