【大手牽小手】圖/文 鄭妤如、劉筱姿、林鈺娟、柯立蘋

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每一天蒲公英家的早晨,陽光灑進來增添了許多溫暖;

微風吹進來涼涼的好舒服!

除了這些自然的美麗,還有許多孩子間的美麗詩篇......

小小班的孩子們,進到校園的那一刻,

總有許多哥哥姐姐圍繞在旁邊,一手牽著弟弟妹妹、一手提著書包,

牽著小小的手進到教室整理環境。

早會運動結束時,大班的哥哥姐姐就會主動來牽起弟弟妹妹的的手,

一起出發去洗手。 大手牽著小手在校園中一步一步的前進,

偶爾還會有哥哥姐姐彎下腰輕聲的與弟弟妹妹說話、安撫,

這樣的畫面是珍貴又幸福的!

這樣的照顧與陪伴,是蒲公英家一直以來的傳承,

一種愛的表現與成長的好機會,學習表現愛也付出自己的關心!

而新生也因為有了許多哥哥姐姐的陪伴,也對他們的適應期有很大的幫助喔!

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/29
https://www.youtube.com/watch?v=cL3_RM9qW-A大家都有做錯事的經驗,在面臨反應時,通常不是回嘴回去, 就是罵回去,不然就是揍下去。 而小男生似乎都有打架的經驗,問他們結果如何.... 當然,自己都知道答案。 比較難的應該就是控制力吧~ 做錯了,總
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2025/04/29
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2025/04/25
https://www.youtube.com/watch?v=Gjwzqb-LGbE 孩子到懊惱,雖然是真懊惱,但面臨事件的當下, 有時也只能靠掩飾尷尬來呈現。 這當然也不是出自意願,但時間拉長來看,如果沒有其他方法, 好像也只能這樣,然後又變成習慣了。 除了掩飾尷尬外,還有其他的,
2025/04/25
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2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索, 每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。 這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著,於是老師靠過去詢問。 男孩們說:「我們是導遊,要去日本旅行!」 老師:「你們
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2025/04/25
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