「孩子們的新發現」 圖文／月婉綺、劉芳彣
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蒲公英家的校園裡到處充滿著不同形式的公共藝術，
而老師們也會在每個月做定期的維修和整潔，
在廣場上有一座公共藝術是可以告訴大家每個空間的方向和名稱，
那就是—樹說。
因為先前的牌子已經無法再使用，而學校也改造了許多空間和取了新名字，就重新做了修改。
又瑄：這個好像城堡喔！
菘豔：這個好像是一座橋。
襄宇：這裡有木頭。
老師：你知道他寫什麼字嗎？
因為襄宇不知道，所以老師帶著他認識文字，原來是我們的小小木匠坊。
以杭：這裡有英文字耶！而且摸起來熱熱的，我知道他是K，旁邊是0嗎？
老師：你覺得會是數字還是英文字呢？
以杭：如果是英文字的話，我忘記要怎麼念了。
宜庭：這裡有英文字耶！(以杭跟宜庭看的是同一個牌子)
老師：那你知道英文字是什麼嗎？
宜庭搖搖頭，老師跟她解釋這組英文字是敲東西發出的聲音。
則鄅：這裡有錢幣耶！ 校園裡的說明牌變得如此有趣，
也引發孩子們討論的興趣，在我們的生活中，
任何一個事件或是物品都可以引起討論和創意，
不知道爸爸媽媽是否也有發現呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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