【合作的養分】 圖文/鄭妤如、劉筱姿
更新於 2024/11/14閱讀時間約 1 分鐘
陣陣涼風的微秋，我們一起到後花園去整理環境，
這次老師請他們先分組到各個小區域整理，
孩子們蹲著撿落葉、拔草、澆水，這樣的畫面有種暖暖的感覺！
於是老師就跟孩子們提出分組跟合作的概念，孩子們也相當熱衷於這件事。
分組完成後我們就製作了各自的姓名牌，孩子們親自把牌子插進土堆裡，
就像把自己的責任感的種子種進土裡，也把團體合作的養分放進去了。
孩子們在生態區中忙碌，忙碌著分配工作、忙碌著用心觀察，
這樣的團體分工合作，也為他們開啟了一條新的學習之路！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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