陣陣涼風的微秋,我們一起到後花園去整理環境,這次老師請他們先分組到各個小區域整理,孩子們蹲著撿落葉、拔草、澆水,這樣的畫面有種暖暖的感覺!於是老師就跟孩子們提出分組跟合作的概念,孩子們也相當熱衷於這件事。分組完成後我們就製作了各自的姓名牌,孩子們親自把牌子插進土堆裡,就像把自己的責任感的種子種進土裡,也把團體合作的養分放進去了。孩子們在生態區中忙碌,忙碌著分配工作、忙碌著用心觀察,這樣的團體分工合作,也為他們開啟了一條新的學習之路!