【蘑菇!魔菇!】圖/ 文 杜孟蓁

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現階段的孩子在各方面的發展,都在持續地進步中。

不論是在身體動作上、認知發展上、語文能力上、社會互動上、

情緒發展上以及美感, 在各個領域都有顯著的進步。

這天和孩子在大型遊樂區玩的時候,一位在社會互動發展較慢的孩子,自己主動過來跟我說:

「那裏有蘑菇 !」

我請他帶著我以及其他孩子一起去看看,他就牽著同學往雜草堆走,

接著蹲下來看著草堆裡的白色物體;原來前幾天的潮濕天氣讓草堆裡長出了一 群白色蘑菇;

因為孩子這個舉動,就吸引了更多 的孩子過來研究。

他們研究著這些蘑菇是不是有毒 ?

研究這這些蘑菇為什麼長出來?而這些疑問並不止於在大型遊樂區裡,

回到教室後他們主動在圖書區裡找 書找答案。

雖然截至目前為止,尚未有個結論,但是孩子這些自發性的行為,

就是各領域進步的實例囉! 孩子:「蘑菇是因為有魔法才叫做魔菇嗎?」

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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