【小瓢蟲教我們的事】圖/文 劉筱姿
在孩子們上學的早晨，立恆手中拿著一個透明盒子走進蒲公英家，
雀躍 的介紹著手中的寶貝。早會結束後，老師邀請立恆跟同學們介紹今天他帶來什麼？
立恆：「這是我在我們家發現的，牠是小瓢蟲喔！」
哇～～～驚奇聲在這時刻充滿了教室，接著是孩子們熱絡的討論聲。
「牠好小、很可愛！」 「小瓢蟲身上有黑色的點點。」 「我出去玩的時候也有看到喔！」
一種在分享中流動的情感彼此交織著... 分享過後，
老師帶著孩子們一起思考，思考著「小瓢蟲吃什麼呢？」「小瓢蟲住在哪裡呢？」。
引導著孩子學習去同理、尊重自己以外的事物，
我們約定好一起把小瓢蟲帶到大型遊樂區的草皮，讓牠到處飛、到處玩！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
因為前陣子超煩人的一堆垃圾問題，害我忘了好多重要事情沒做，突然被提醒時才嚇一跳。
只好趁今天禮拜一公休，當個一日雙城的高鐵快遞員！
然後你們知道台灣高鐵，每個月有兩張88折的優惠券嗎？
找不到那篇文章了，就口述一下內容，就是有某個人跟朋友一起去旅遊，因為自己的卡刷機票有送貴賓室，但是朋友沒有請他帶著一起進去，因為帶人要加錢，所以他請朋友自己付錢，朋友就不進去了，事後還閒他小氣，而關於這則貼文的討論，我就不在這裡評論了。
我是剛好想到一個“白目”的業務小故事，分享給大
茶葉採收下來，送到工廠，想要製作成茶葉，要經過一道道繁瑣的工序。雖然消費端喝的只是一口清茶，但說真的，要喝上這一口茶，得花上好長、好長的一段時間。那麼，茶葉的價值，就不是只是末端看到的。在正山堂，認識了以往不太熟悉的正山小種紅茶，一群人在八馬茶葉喝到傳說中的大紅袍武夷岩茶。
今天下班後，我們來開箱板橋的黃昏市場「重慶市場」位於府中捷運站附近《御回鄉》滷味美食；「台灣1001個故事」曾介紹的板橋黃昏市場滷味美食，由二代女婿接班創立之品牌。承襲在地30年美味，其已逝岳父在地飄香老滷味攤；二代經營更是不斷推陳出新。除了，現址可以採購到熱騰騰每天準時出鍋的滷味美食。更另闢冷凍宅
多年前曾經看到一個新聞訪問了一位大學女生，她就是現行仟元鈔票上看地球儀中的四位小朋友中最右邊的那位。文中介紹這四位小朋友均是當時就讀萬華福星國小的學生。
後來我就跑去西門町那邊看這學校。
學校位在中華路一段邊，中華路路幅很寬，應該有100米，學校這邊的人行道尤其大，但是學校的立面更大，所以即使在
＃089 快樂國小，2003
幸福和快樂的距離有多遠？
答案是4.5公里，時間大概12～15分鐘。
..
離開幸福國小後，沿著頂興路、萬壽路、成功路轉到大有路，這一路也順勢入手山頂國小、大有國小，數十個紅綠燈的暫停，也越過南崁溪從龜山區到桃園區，總之我就是目標朝向快樂國小一路前行。
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學校校
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