在蒲公英家的早上很熱鬧....有充滿活力的早會時間讓孩子唱歌、跳舞,。
老師也在早會時宣導品格及注意事項,接著是動動身體的早會運動~
而每個禮拜的早會運動都不一樣,都是為孩子的肌耐力及平衡作調整的。
這禮拜的運動是騎腳踏車、小矮人走路、拍球走路這三項運動。
這天,老師在一旁協助孩子騎兩輪腳踏車的時候,
丞翎騎了一圈之後回來 ,回到出發點的時候把腳踏車轉向,
讓下一位小朋友可以直接騎出去,老師看到後覺得好貼心,
就告訴丞翎:「丞翎,你把腳踏車轉向可以讓下一位小朋友直接出發,很貼心哦!」。
之後下一位小朋友也出發了,回來的時候也主動把腳踏車轉向,
老師心裡不禁讚嘆孩子這小小的舉動,接下來的人也都很樂意的將腳踏車調整好,讓下一位小朋友直接出發。
孩子總是出奇不易的給老師驚喜,在自己騎完腳踏車回來後,願意為下一位小朋友著想,
把腳踏車調整好、搬好讓下一位使用的小朋友方便,
對於孩子這樣貼心的舉動,老師也給孩子正向的鼓勵,「願意」且「去做」真的很棒呢!
「同理心」是孩子進入到團體生活中,從周遭的人事物以及生活慢慢建立起來的,
老師及父母的以身作則,讓孩子對周遭有豐富的感知,培養好品格及一顆有愛的心。
美國心理學家、時代雜誌專欄作家蜜雪兒‧玻芭(Michele Bo rba )認為,
當前的教育過分強調自我與成就,不利這一代兒少成長及人類社會發展,