美麗的上午時分~之104年幼兒園評鑑落幕 文/黃莉莉園長

有一些需要調整的孩子，有時大人都會說，再不乖就如何如何....。

比較不切實際的是『再不乖就叫大野狼把你吃掉』。這樣的說法比較常出現在爸爸媽媽或還正在學習當老師的學生上，他們就會被告知說，你這樣講不適合，因為這世界上不會有真的大野狼跳出來把孩子吃掉，所以這說法就不要再用來嚇唬小孩。

於是，就會有不同的說法出現。像是『如果你不乖，學校的老師會生氣你，會處罰喔！』！這樣也行不通，因為這樣小孩就會不敢上學，當孩子開始上學了就是老師很兇，所以會讓分離焦慮嚴重，所以這也不適合。

然後，就會換成說『當你不....，警察可能會真的來抓你』。這個說法，好像也不那麼適合，但有時似乎有時真的必要。當有必要時就必須麻煩警察朋友來做個警安宣導，比如說孩子三番兩次拿別人的東西，或到外面去不經同意或付帳就帶回家、或常常不高興就打同學時，警察伯伯的宣導或安排個戶外教學，來宣導警察的工作與職責，對孩子來講，就有一定程度的幫助了。當然，也不建議輕易的用來嚇唬孩子。

最近，仍有一兩個孩子生氣時就會說，我討厭你，我要離開這個學校。然後我會跟他說，你想離開這個學校，就必須待在家，或者到別的學校去，你真的確定要這樣？他就半信半疑的聽著，然後我就跟他說，如果有一天你離開學校，然後開始覺得無聊，當有一天還是覺得學校比較好玩時，我就不確定你能不能再回來，因為有時連我也不能做決定喔！或許要經過我們主管機關的同意喔！像是教育局啊或是教育部啊！他們是管我們幼兒園的，他們會來確定這個小孩是否會控制自己的脾氣，或他會不會隨便打人或者常常喊著再也不要上學之類的....(自己覺得掰的好像好有道理...然後偷笑)..孩子點頭說知道了。孩子其實對於主管機關有著模糊的認知。不過，心裡頭有著基本的認定，就是不能隨便撒野。

這一天，今年度的評鑑，這是幼托整合後的第一次評鑑。要來的前幾天，就讓孩子知道這個我口中的教育局明天真的會來喔！事實成真對孩子來說，感覺老師不是開玩笑的。孩子開始正視這件事，聽著我說，心裡也在意著。然後跟幾個孩子說，或許我會問問他們關於你能不能去旅行，請他們給一點意見，孩子點頭。雖然是借力使力，但也挺真實的，我心想或許我可以真的在孩子面前問問教育局的這些評鑑委員們說「是不是很乖、願意配合..可以控制自己的孩子....就能參與班上想去旅行的計畫？」我知道我或許會問。

不過，當天這些評鑑委員來時，孩子爭著大大的眼，小心著自己的表現，控制著自己可能會張狂的脾氣...呵呵...我真的想噗哧一笑。原來孩子在叮嚀與期望中，這小小的一顆心，在學習著符合社會化行為規範中，是可以好好表現自己的。面對著有著一百種樣貌的孩子，原來老師的策略得超過一百種。重點是對孩子永遠保持希望的相信他們是不二法門。

談到這次評鑑。距離上次已經是幼托整合之前。在那之前得提提之前的榮耀。從88年三年一次的評鑑幾乎都是拿三項評鑑績優。印象中我們從不為評鑑做任何忙碌的加班或什麼？！一貫的模式就是知道何時要評鑑，就把平時就歸好的檔，排出驗收的三次。把序號和自評一一比對，然後每一次驗收就在下一次中讓每一次更完整...如此這般...沒有辛苦，只有按步就班。然後就等著公布名次。歡欣鼓舞。不過幼托整合後，就沒有所謂味的比賽，這次評鑑就是『過與不過』！

得知評鑑日期是12/3，所以也就把三次驗收期訂好，逐一逐日三次驗收完整之後，就等待日期到來，這一次的評鑑是簡單多了，所以更不需要加班處裡這次的評鑑。有時在網路上看見自己學生在園所忙評鑑直至深夜，不禁懷疑著我們是否有缺著什麼，也就因此更謙卑的在每一次驗收時仔細的看清楚每一項。

評鑑這一天也很有趣。委員們很快的把看的文件看完，每個教室與環境也帶著評審委員看完，綜合座談時，委員們看了我們的方案會議、備課計劃、方案發展歷程、表現評量的ABCD本、聯絡簿、運動計劃....當然還有其他行政項目。接著說...我們完全沒有新課綱的問題，這模式與記錄的方式應該就該是這樣，她覺得我們應該去教教大家怎麼做才對。我心裡微笑著，原來我們真的有了不起，每一次去外面演講若是跟我的指導教授一起的場子，她就會當著大家誇著蒲公英家，而我只覺得指導教授客套客套是必要的吧！只是我會覺得害羞臉紅。而這次評鑑委員這麼的誇獎且語重心長的說，我又再一次真正意識到我們真的很棒。他們還說我們能這樣是因為我們有一個完整的團隊，而這個團隊的領導者就是園長，而有時園長並不會全心全力在課程領導上，大部分就是交給主任或專業輔導老師來處理課程這一塊，然後園長可能就是開會，出國或忙自己應該有的社交....所以我們能這樣處裡我們的課程發展、與老師們的日誌互動、當評審委員知道我寫信給孩子們的....事還有許多優秀的策略....是因為這個團隊是很有力量且有愛的。這時我心裡又一陣『哦...原來...是這樣..我似乎用盡了青春歲月呢！..』這又證明了，我其實是不知道怎麼當園長的，很多時候很多的角色都是在通了之後...給自己一抹笑臉。同時安慰著自己，不出國沒關係的、沒社交沒關係的、整天忙著園務沒關係的...然後找時間細細的靜下心來問自己，覺得如何？是否有那麼一點覺得不快....。靜下來後問問自己覺得OK，我知道生命中階段性的任務，我對自己負責，且是開心有成就的。

評鑑中看著我們設計的連絡簿，家長與老師的書面溝通...真心誇將我們的家長，我也在心底感謝每一位爸爸媽媽的用心。評鑑的結束，走走逛逛我們的品格策略、不管是101好品格胸章、微笑卡、品格大富翁、蒲公英家的三把鑰匙...以及我們的檔案歸檔模式，她們很肯定的結論是，我們是真的不用什麼準備的，因為我們平常運作模式從檔案裡就能說明一切了。

真心感謝蒲公英家團隊的每個成員。以及我們共同在機制中的努力。這種完整的運作機制，似乎在平常中不會帶給自己業務中繁鎖的困擾、更能在這種需要被評鑑的時候，能夠端出完整的菜色與火侯。只能說我們真的很棒！謝謝每一個人，包括家長們。

最後，這一個早上評鑑的尾聲最後演變成像是參訪，走走逛逛蒲公英的驚喜與美麗，我們彼此都很滿足。這個『我們』包含了團隊中的成員、和我，及不願走想待著發呆享受美景的評鑑委員，以及這些『聽說教育局的人要來』的孩子們...我們都有了一個美好的上午。