Sky 讀書會：科學傳播和科普差在哪？大眾為什麼需要懂科學？

　　大家好，我是菜編。「讓我們來跟大家科普一下。」近年來，這句話被用到爛掉，連非科學的說文解字，也錯誤挪用來個「科普」。然而，科學為何需要被普及？不是只有科學家需要懂科學嗎？Sky in the wall自詡為一個科學傳播平臺，科學傳播跟科普一樣嗎？Sky成員間的首次讀書會，以《Science Communication | An Introduction》為參考書籍，針對科學傳播的由來及事例進行討論！

　　Science Communication 在臺灣被翻譯成科學傳播，到現在還是很新的概念，而雖然 Communication（溝通）是雙向的詞，但追溯到1960年代，最初讓知識從學界向外傳播的主旨，卻是想讓大眾認識科學（Public Understanding of Science, PUS），以單向講述事實，雖然概念類似1825年法拉第先生在聖誕演說時草創的科學普及（Popular Science），都會將艱澀難懂的科學知識教授給大眾，但PUS不只會講科學好的一面，也會提到技術可能帶來的風險，例如瑞秋．卡森的著作《寂靜的春天》，即是一部向大眾描述殺蟲劑對生態環境危害的經典之作。從這之後，科學家是不是太好為人師？讓學術圈外的人理解科學，能對世界帶來什麼改變？以上的疑慮、學界與非學界間的關係便逐漸產生變化。

　　隨著科學及科技發展，有些技術也逐漸影響到生活，例如基因編輯和近期興起的AI議題，因此從1990年代開始，社會開始重視強調雙向互動的公眾參與科學（Public Engagement of Science, PES），傳播過程中不直接提供答案，而是要引導思考。由學界向大眾解釋原理，對有風險的部分，民眾可以提供自已的意見，變得更有批判性，也才有可能影響到政策制定的方向，舉例來說：隨著AI技術的發展，將來如何進行管制是個很重要的議題，但制定政策的人並非都有程式背景，因此從現在開始傳播相關知識，將可能的風險解釋清楚，培養出對社會的病識感，理解政策的改變並非只是條文的改變，影響範圍可能更大，將來需要的時候，才可能具備足夠的知識進行決斷。

　　這場讀書會主持人是畢業於愛丁堡大學科學傳播學程的碩士，他分享科學傳播專業的學生畢業後，除了可以成為創作者，產出科學相關內容，也能做科學傳播研究，還有機會成為政府幕僚，轉譯最新的研究成果，參與擬定政策，如發展科學傳播較久的英國，政府為了減輕急診室跟健保負擔，會派「撿屍車」把路邊喝醉的人接上車休息，甚至打點滴，讓他們恢復意識後才能離開，這就是科學傳播者的貢獻，由此減少因酒醉而突發的緊急醫療問題，像跌倒撞破頭。

　　除此之外，他也提到舉辦類似公聽會及工作坊等活動的重要性，配合實務專業者的參與，才有可能擬定出因地制宜的解決方法，以開闢新路為例，除了由交通專業學者參與，也需要收集在地民眾的體感經驗，哪裡多一條路對他們的生活有幫助，哪裡的路拓寬後，不會影響到他們的生活，他們可能是最清楚的人。

　　臺灣在雙向的科學傳播方面的發展還很少，目前主要發展的都在科普層面居多，但就算只做單向傳播，以對研究有利的角度來說，因為經費多來自國科會，讓社會大眾理解科學家到底在幹嘛，說服他們我們正在做有意義的事，我相信對經費取用的質疑會少許多。大學社會責任（USR）是一個強制大學教授要分享自己研究的工作項目，但對學者來說，研究工作已經讓人分身乏術，而且若是原意被媒體曲解，甚至可能打擊到自己信譽，以上的壓力及對傳播管道的不信任，可能導致他們對這件事興致缺缺，如果臺灣有更多科學傳播者就好了，能協助學者們對大眾進行發表！Sky會持續在這條路上努力，這邊也推薦給各位：SMC 台灣科技媒體中心，他們做得非常好。最後，要期待下次的讀書會喔~

　　文末幫自己做個廣告：如果你正因USR而苦惱，或是想分享自己的研究給社會大眾，卻不知如何下筆，我可以幫忙喔！ 詳情請見粉專貼文：https://www.facebook.com/brainhavemouth/posts/pfbid0f64dUDAJBzyobwUBwhfEGrvutFV6CG5iArgR6FnUKKyFmnuxxuzQShjL3pw6YSJLl

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