【分享屬於我們的心意】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿

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期末將至,各班的方案課程都進入了高潮的部分。

上週松果班進行了賣冰淇淋的活動之後,也陸續的討論著後續……

秐霏老師:「那我們冰箱還有剩下的冰淇淋怎麼辦?」

睿綸:「可以吃掉啊!」

芮甯:「我們邀請棉花班一起吃。」

孩子們:「好啊!我們是好朋友。」

筱姿老師:「棉花班的小朋友,松果班說要請我們吃他們自

己做的冰淇淋喔!」

孩子們:「YA~」

妍希:「冰淇淋好好吃!」

在這個炎熱的時刻裡,嘴裡含著一口冰冰甜甜的冰淇淋

是好幸福好開心的喔!除了香甜的滋味之外,還有著屬於分

享的美好回憶呢!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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隨著季節變化,節氣帶來的寓意,以及環境改變的感受更是細微。 除了溫度的變化,孩子的飲食食材也因為季節有了不同的樣貌, 像最近的水果也開始多了芒果以及荔枝呢! 孩子對於季節性的水果也是有個接觸的週期了,當能夠練習接觸以及品嘗, 都是不錯的機會唷!這天孩子吃水果的過程中,有一段情誼很溫暖呢! 幼兒:這個
孩子:「老師!哥哥姊姊他們在做什麼啊?」 老師:「他們在做畢業典禮彩排啊!」 孩子:「為什麼要彩排啊?」老師:「因為要讓畢業典禮更加順利呀!」 這是孩子在觀看大班畢業生的彩排時,與老師的對話。 在這個畢業典禮中,也有我們中班孩子參與的部分, 像是傳承儀式還有在校生代表致詞,他們也認真地在彩排中進行演
這個月是孩子們在幼兒園階段的最後時光,老師與孩子們一起討論和約定, 希望在這個月大家都能開開心心,一起為畢業典禮做好準備, 以及把握剩下的時間與大家好好相處。 老師在玻璃上將這個月的日期寫下來, 每天都與孩子討論和回顧今天的表現和狀況,若大家今天都有表現好, 老師就會畫一個笑臉在日期下面,但若需要加
早會後的時間,各班進行著各自己的課程與活動。 棉花班的孩子們看見松果班 在日光草原忙碌著…… 孩子們:「我們可以去看看松果班嗎?」 瑜希:「好像是要做消防車冰淇淋店!」 孩子:「還是我們可以去幫幫忙呢?」 孩子們:「秐霏老師,請問我們可以幫忙嗎?」 秐霏老師:「好啊!可以幫忙扶著板子喔!」 芮甯:「
在一個寧靜的午後時間, 幼小班突然傳出了樂器敲打的聲音還有孩子歡樂的笑聲, 原來是綺綺老師帶孩子們在玩許多的敲打樂器, 孩子們第一次接觸了許多樂器,大家都很好奇也玩得很開心。 綺綺老師帶孩子們認識了許多敲打樂器也帶孩子們玩遊戲, 讓孩子們練習聽到什麼樂器要做什麼動作也讓孩子辨識大小聲, 教室中充滿了
每個月月底是我們星光家量身高體重的時間, 孩子們也期待著量完之後的結果, 因為老師會跟他們說「你長高了!」 「最近好像吃得比較多,感覺變重了喔!」 孩子們很開心聽到自己有長高變重的回饋, 知道自己在這個月有長大了一些。而在量身高體重的同時, 孩子們對於高度和重量也漸漸有了認知, 而這就是「度量衡
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