期末將至，各班的方案課程都進入了高潮的部分。
上週松果班進行了賣冰淇淋的活動之後，也陸續的討論著後續……秐霏老師：「那我們冰箱還有剩下的冰淇淋怎麼辦？」
睿綸：「可以吃掉啊！」
芮甯：「我們邀請棉花班一起吃。」
孩子們：「好啊！我們是好朋友。」
筱姿老師：「棉花班的小朋友，松果班說要請我們吃他們自
己做的冰淇淋喔！」
孩子們：「YA~」
妍希：「冰淇淋好好吃！」
在這個炎熱的時刻裡，嘴裡含著一口冰冰甜甜的冰淇淋
是好幸福好開心的喔！除了香甜的滋味之外，還有著屬於分
享的美好回憶呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/09
嗚哇哇！嗚哇！孩子們每天最快樂的自由時光除了早會後的
大肌肉活動時間外，最期待的就是進教室的角落遊戲囉！每日早
會結束準備進教室的途中孩子們總會問著...........
幼兒：老師～我們今天要玩角落嗎？
老師：對呀！但是要動作快，把我們該完成的事完成，就可以有
時間玩囉！
幼兒：好
2025/05/09
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2025/05/09
老師：小朋友，你們知道五月的第二個禮拜日是什麼日子嗎？
柏忻、惇嶸：我知道，是母親節。老師：母親節是什麼意思呢？
小朋友：要感謝母親、媽媽。 老師：為什麼要感謝媽媽呢?
小朋友：因為他們很辛苦、會煮飯給我們吃、買我們喜歡的東西 、幫我們洗衣服……
之後，老師問小朋友對於母親節的想法
2025/05/09
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2025/05/09
孩子：「我想要玩積木！」老師：「玩什麼積木？」
孩子：「是ㄅㄨㄅㄨ車庫大大的積木！」
原來她們指的是平時在早會運動時拿來做障礙物使用的塑膠積木。
在廣場遊戲中，不難發現孩子們會利用這些積木來組合出有趣的形狀，
或是藉由積木來玩扮家家酒；
他們有時會疊高高的說是蓋房子，有時
2025/05/09
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綜合一起吃就可以一次吃到兩個風味（但個人
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前陣子有則生活新聞，內容是說兩個英國小女孩在公園對媽媽抱怨冰淇淋的
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