老師我要問問題

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
raw-image

老師罵學生笨,

學生感到很不好意思,

心想一定要解決問題,

於是決定放學後要問老師。

學生還是挺有上進心的嘛,

老師感到十分欣慰。

 

放學,

當班上只剩下問問題的學生與老師,

老師開口問學生有什麼地方不會…

但連話都還未說盡,

眼前突然一片漆黑。

接著,

就是學生連珠砲似的各種發問了。

 

 

 

「幹!老師很了不起是不是?

……你!在!囂!張!什!麼?

……媽咧!欠揍!是不是……」

 

這邊的微小說是來自我IG「阿謙|拉來寫作」的文,跟原址IG的差異在: 1.這邊沒有那種像是分鏡般表現出文字節奏和氛圍的IG字卡。 2.追蹤IG會有很多有趣的獨家限動如,互動遊戲、50字內奈米小說,及主板文《微讀》延伸互動。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
公主再次親吻王子, 王子變回了青蛙。   公主指向擾人的蚊子, 看著王子道。     「去吧,交給你囉。」
甲陣營的人凌虐一位俘虜, 甲陣營另一人把凌虐俘虜的自己人給打暈,並救出了俘虜。   俘虜疑惑地問:「為什麼要幫我?」 他義正辭嚴地回:「應該的,錯的事就是錯的。」   (噗滋)   他摸著插在腹中的刀, 表情痛苦的看向俘虜。   「…為…為什麼要…這樣做……」   只見俘虜
「你們班會用傳紙條來告白呦。」   語畢, 他從筆記本上撕下一張紙。   「是像這樣嗎?」   他寫好紙條後, 將紙條遞給男孩。 男孩看了一眼紙條, 雙頰立刻紅了起來。 男孩將紙條接過, 也回應了他。       “我願意。”
哇! 居然在一小時內, 就將這麼龐大的敵軍滅掉了! 不愧是彌賽亞人! 打錯,是彌賽亞。 真不愧是救世主彌賽亞! 這樣我們就不會滅絕了!   「大家!我們的救世主降臨了!」   阿,祂看向我們這邊了!   「你各位阿…」 「彌賽亞!謝謝祢救了我們!」       「開
「我待會該怎麼證明自己的身分呢?距離上次露面已經是好久以前的事了。」他摩挲著鬍鬚思索著。「尤其是之後大家對我的想像跟實際上差很多阿。」   他想,這邊算是曝光度最高的場合之一, 因此便決定先從這邊開始詔告天下自己回歸了。 為了參加這個聚會,他還特地辦一個IG帳號, 以及立刻把自己的粉絲人數
餐廳裡,學長與學弟邊吃邊聊著。   「欸,我買了多巴胺控制器,你知道這個嗎?」 「我知道阿~我也有買~我聽說它的運作機制是,輸入自己會產生多巴胺的人事物後,大腦就會停止對他產生多巴胺,甚至還能將原本會對他產生的多巴胺,轉移到其他人事物上呢~只是為了避免一直轉會讓大腦混亂,所以一天只能轉一次~不
公主再次親吻王子, 王子變回了青蛙。   公主指向擾人的蚊子, 看著王子道。     「去吧,交給你囉。」
甲陣營的人凌虐一位俘虜, 甲陣營另一人把凌虐俘虜的自己人給打暈,並救出了俘虜。   俘虜疑惑地問:「為什麼要幫我?」 他義正辭嚴地回:「應該的,錯的事就是錯的。」   (噗滋)   他摸著插在腹中的刀, 表情痛苦的看向俘虜。   「…為…為什麼要…這樣做……」   只見俘虜
「你們班會用傳紙條來告白呦。」   語畢, 他從筆記本上撕下一張紙。   「是像這樣嗎?」   他寫好紙條後, 將紙條遞給男孩。 男孩看了一眼紙條, 雙頰立刻紅了起來。 男孩將紙條接過, 也回應了他。       “我願意。”
哇! 居然在一小時內, 就將這麼龐大的敵軍滅掉了! 不愧是彌賽亞人! 打錯,是彌賽亞。 真不愧是救世主彌賽亞! 這樣我們就不會滅絕了!   「大家!我們的救世主降臨了!」   阿,祂看向我們這邊了!   「你各位阿…」 「彌賽亞!謝謝祢救了我們!」       「開
「我待會該怎麼證明自己的身分呢?距離上次露面已經是好久以前的事了。」他摩挲著鬍鬚思索著。「尤其是之後大家對我的想像跟實際上差很多阿。」   他想,這邊算是曝光度最高的場合之一, 因此便決定先從這邊開始詔告天下自己回歸了。 為了參加這個聚會,他還特地辦一個IG帳號, 以及立刻把自己的粉絲人數
餐廳裡,學長與學弟邊吃邊聊著。   「欸,我買了多巴胺控制器,你知道這個嗎?」 「我知道阿~我也有買~我聽說它的運作機制是,輸入自己會產生多巴胺的人事物後,大腦就會停止對他產生多巴胺,甚至還能將原本會對他產生的多巴胺,轉移到其他人事物上呢~只是為了避免一直轉會讓大腦混亂,所以一天只能轉一次~不
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
如果說很愛問問題的學生,被戲稱「問題學生」。 那我肯定是個「問題老師」!一個很愛問學生問題的老師! 最可以狂問學生問題,讓台下開心(因為可以吃瓜看好戲)!讓台上擔心(因為可能答不出來)的時機,就是學生專題報告的時候;我通常為了能問個好問題,會超專心的盯著學生的報告內容,及聆聽他們的口頭說明,
Thumbnail
有一些老師上課喜歡侃侃而談,較少提問互動。 有一些老師喜歡問學生問題。 我就是喜歡問學生問題的那種,但這樣有時會遇到一個問題,就是學生上課亂回答問題! #導師的修煉 之 如何引導學生學習動機 課堂的主角是學生, 學生有沒有聽懂? 透過問答可以有效率的確認! 但如果學生"亂
Thumbnail
大L老師,曾跟導生有衝突,心結難解,所以對全班學生做分類,定義"敵我",畫清界線,讓學生清楚明白,不要隨便越界。 ☙ ❦ ❧ 大M老師,好惡分明,對導生有好之,有惡之,多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。 ☙ ❦ ❧ 老師也是人,也有情緒,也有愛恨情仇,很人性,很正常。 學
Thumbnail
當老師自己也不熟悉所教授的內容時,學生可能因為認為老師知識有限而對他失去信心。
Thumbnail
這該從何說起呢…… 偶爾在班級中,會遇到學生跟我抱怨其他老師,這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事?(八卦總是令人牽掛) 因為這樣,我才可以不要踩地雷,這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~ 但是學生講得太嗨的話,那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話?!這
即使身為老師,也很難去愛每個學生,學生並非都是單純可愛的,有時候就連老師也會被學生的惡意所傷。 我見過一位認真教學的數學老師,卻因為身材粗壯,聲音低沉,被學生在背後嘲笑是「金剛芭比」,甚至在她轉身寫黑板的時候朝她丟橡皮擦屑。這位老師沒有說出口,但我很確信她知道學生並不喜歡她,我看過她臉上黯然的神色。
Thumbnail
某師帶著某生到辦公室,找到某生的導師。 某師對導師說:「導師,他在班上干擾上課,而且對我很沒禮貌。那我就把他交給你了。」 某師離開。 導師接著對某生說:「你又這樣了,我上次已經跟你說過,再犯一次,我就是請家長到校,並記過處份。」 生:「可以聽我解釋一下嗎?」 師:「我不聽,你不用說。沒
Thumbnail
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件,有些話不吐不快! 我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師,但愈來愈多狗屁倒灶的事發生,讓我萌生退意,年資一到退休年齡,就離開教職。 這陣子又回到學校代課,發現問題沒有最糟,只有更糟,學生無禮、行政無心、老師無力,就只能自求多福。 記得有一次,我只因告訴考完試、交
最近在網路上引起熱烈討論的臺北高中生打老師影片,在學生與老師的衝突中,反映了師生之間的矛盾及情緒燃燒,對話中到底出了什麼問題?
Thumbnail
曾聽學生說,‘’老師‘’,就是會給人壓力,不管這個老師兇?還是不兇? 也曾經,納悶一位和藹可親的同仁,為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’? 前幾日,班上一個孩子,英文課時,在走廊用手機錄自己的英文口說;我恰巧經過,便走去探望看看她在做什麼?她回頭發現我時,嚇了一大跳!驚慌失措的樣子!好像
Thumbnail
隨著理財資訊的普及,越來越多台灣人不再將資產侷限於台股,而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場,其豐富的理財選擇,讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。 然而,要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單,而是需要策略和方式,尤其對新手而言,除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
Thumbnail
嘿,大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢? 跨年夜的我趕工製作某個外包設計案,在工作告一段落時趕上倒數。 然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻,看到朋友傳來的解籤網站,興致勃勃熬夜體驗了一下,覺得非常好玩,或許有人玩過了,但還是想寫上來分享紀錄一下~
Thumbnail
如果說很愛問問題的學生,被戲稱「問題學生」。 那我肯定是個「問題老師」!一個很愛問學生問題的老師! 最可以狂問學生問題,讓台下開心(因為可以吃瓜看好戲)!讓台上擔心(因為可能答不出來)的時機,就是學生專題報告的時候;我通常為了能問個好問題,會超專心的盯著學生的報告內容,及聆聽他們的口頭說明,
Thumbnail
有一些老師上課喜歡侃侃而談,較少提問互動。 有一些老師喜歡問學生問題。 我就是喜歡問學生問題的那種,但這樣有時會遇到一個問題,就是學生上課亂回答問題! #導師的修煉 之 如何引導學生學習動機 課堂的主角是學生, 學生有沒有聽懂? 透過問答可以有效率的確認! 但如果學生"亂
Thumbnail
大L老師,曾跟導生有衝突,心結難解,所以對全班學生做分類,定義"敵我",畫清界線,讓學生清楚明白,不要隨便越界。 ☙ ❦ ❧ 大M老師,好惡分明,對導生有好之,有惡之,多次私下對其他同仁透露對不喜歡的導生之厭惡。 ☙ ❦ ❧ 老師也是人,也有情緒,也有愛恨情仇,很人性,很正常。 學
Thumbnail
當老師自己也不熟悉所教授的內容時,學生可能因為認為老師知識有限而對他失去信心。
Thumbnail
這該從何說起呢…… 偶爾在班級中,會遇到學生跟我抱怨其他老師,這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事?(八卦總是令人牽掛) 因為這樣,我才可以不要踩地雷,這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~ 但是學生講得太嗨的話,那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話?!這
即使身為老師,也很難去愛每個學生,學生並非都是單純可愛的,有時候就連老師也會被學生的惡意所傷。 我見過一位認真教學的數學老師,卻因為身材粗壯,聲音低沉,被學生在背後嘲笑是「金剛芭比」,甚至在她轉身寫黑板的時候朝她丟橡皮擦屑。這位老師沒有說出口,但我很確信她知道學生並不喜歡她,我看過她臉上黯然的神色。
Thumbnail
某師帶著某生到辦公室,找到某生的導師。 某師對導師說:「導師,他在班上干擾上課,而且對我很沒禮貌。那我就把他交給你了。」 某師離開。 導師接著對某生說:「你又這樣了,我上次已經跟你說過,再犯一次,我就是請家長到校,並記過處份。」 生:「可以聽我解釋一下嗎?」 師:「我不聽,你不用說。沒
Thumbnail
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件,有些話不吐不快! 我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師,但愈來愈多狗屁倒灶的事發生,讓我萌生退意,年資一到退休年齡,就離開教職。 這陣子又回到學校代課,發現問題沒有最糟,只有更糟,學生無禮、行政無心、老師無力,就只能自求多福。 記得有一次,我只因告訴考完試、交
最近在網路上引起熱烈討論的臺北高中生打老師影片,在學生與老師的衝突中,反映了師生之間的矛盾及情緒燃燒,對話中到底出了什麼問題?
Thumbnail
曾聽學生說,‘’老師‘’,就是會給人壓力,不管這個老師兇?還是不兇? 也曾經,納悶一位和藹可親的同仁,為什麼他的導師班學生會那麽‘’怕他‘’? 前幾日,班上一個孩子,英文課時,在走廊用手機錄自己的英文口說;我恰巧經過,便走去探望看看她在做什麼?她回頭發現我時,嚇了一大跳!驚慌失措的樣子!好像