說好的零分呢？
西元2022年 6月 21日 星期一
我無法理解。
完完全全無法理解。
嗯，真的無法理解。
之前，有一篇作文我沒有交，然後，因為線上課時班上的男生沒交作業的有滿滿的一堆人，咱們班霸氣又芳香（女性）的霸芬老師就乾脆直接的原地爆炸了。
「你們到底是怎樣？上課不上，講義不印，考卷不寫，作業不交，你們到底想怎樣？我就問，你們是怎樣？」
「講義，我上傳到Google Classroom了；考卷，我也上傳到Google Classroom了；作業，我也上傳到Google Classroom了。」
「啊你們是怎樣？」
纖細苗條的國文老師雙手還胸，面無表情，氣勢與地獄的妖魔鬼怪相比有過之而不及。
全班鴉雀無聲。
「好啊，不交就不交。」國文老師手上資料隨手一拋，任由它到處亂飛，霸氣宣告：「不交嘛，就零分。」
零分。
啊啊，沒錯。
零分。
大大的0。
反正都零分了嘛，那幹嘛還要交呢？都零分了嘛。
所以呢，我就沒交了。
然後，今天，苗條纖細的一如往常的國文老師一走進教室，第一件事情就是開罵。
「你們到底是怎樣？都學期末了，就那麼想零分嗎？」
未交作業者：？？？
「喔，你們這群人真的是厚，作業要趕快交過來我才能改啊，不然我也只能給零分了。」
呃……？
之前不是說直接給零分了嘛？
雖然說老師有叫我們還是要交作業——交了還是零分，這樣的。
那現在呢？？？
我才不信她大發慈悲咧，之前她就有直接記同學曠課和零分的紀錄。
嗯嗯，當然包括我。
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
高三升學陸續放榜，
班級裡"準大學生"愈來愈多，
學生上課收聽率愈來愈差、學習狀態愈來愈鬆散。
上課時老師一人自導自演、自說自話、自問自答的情景愈來愈常見。
孩子們現實地認為所學與所考上科系"無關" + 畢業學分數已足夠 + 已經有大學可念了，就紛紛棄課程而去。
『那我何必還要
今日的天氣看起來相當爽朗，可是怎麼辦？
這間學校的某些人心情不是很爽朗。
“姓樊的那個女人怎麼說？”
“她要求我將文章撤下，最好連同帳號也刪了。”
“那童老師的意思呢？”
“童老師的意思是希望我能夠繼續寫下去。”
“妳信麼？”
“誰信誰就是傻子。”
她的意
『怎麼回事？出了什麼問題嗎？』她語帶關心地問。
『沒什麼！妳可以先把測驗紙交給老師，然後先回去。』時間已經到了，可是我卻還沒找出問題出在哪裡？實在沒太多的時間理她。
班上的同學一個個離去，最後空蕩的教室只剩下我和老師兩個人，看了手錶的指針，快要 10 點了。
結業式，除了打掃外，當然還有可怕的知曉成績環節。
我是英文小老師自然被奉命前往詢問英文成績，並且交給班導。
這次寫得挺順利的，應該沒有問題吧？
一進門，我便主動開口向老師詢問成績。
結果老師語出驚人：「你怎麼三次英文成績都99啊🤔」
咦？
怎麼又99啊！我心
月考結束了，理應是開心的時刻，但危機卻悄悄來臨。
英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試，這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念，但也同時大大加重了小老師的負擔。
就在那天國文課時，班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多，另一個小老師（後續化名小花）便請求需要時間。
段考結束，
班上國文成績，
呈現「天與地之別」！
竟然可以這麼M型化！
於是我和國文老師一起思索，該用什麼方法，幫忙"地虎"學生？
兩人一起想破了頭，
都還是沒想出什麼好方法？！
結果高二生小F得知我和國文老師的困擾後，
只淡淡的跟我們(以過來人的角度)說了一句：
『考不好通常
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