上個禮拜和孩子一來一往的拉鋸：一方面孩子明白粉絲團的內容要充實才會有追蹤者，另一方面又擔心自己不足夠撐起這份充實，讚數變少，害大家失望。
前陣子索性拉著他一起出門，約他的小學伴一起，讓腦袋稍微告別讚數的箝制。
火焰山有一段「好漢坡」，我看著都頭疼的坡度，但兩個孩子卻毫不停歇的往上攀去。雖然慢，卻出奇的沒有停下來。過程中兩個孩子從吱吱喳喳的閒聊到只能專注的看著眼前的路，沉重的呼吸聲和偶爾露出的渙散目光可以體察出兩人的疲累。到達山頂後，我問他中途怎麼不停下來休息一下？「小學伴都沒喊停，我只好跟著能踏一步是一步。」
回家後他主動來找我，跟我說在爬山的時候，當自己為了調節呼吸而停止說話時，彷彿全世界只剩下自己的心跳聲和呼吸聲。
「一開始我在想剛剛和學伴聊天的內容。後來我開始想粉絲團還可以放上什麼內容，我覺得我可以放以前和他一起畫的東西。但後來我要回想剛剛他跟我說的話，我突然什麼都想不起來了。」
一聽到又是粉絲團追讚，我很努力克制翻白眼的衝動。反頭問他是不是因為太累而想不起來？
「我覺得是因為我們聊的內容太雞毛蒜皮了，不重要到我想不起來。然後我想到粉絲團的經營是不是也是這樣？如果我都放一些不重要的，或是為了求讚而隨便畫的、寫的，其他人也就隨便看待，過了就忘了。」
我很驚訝孩子在自己對話的過程中，還能產生這樣的思想連結，開始跟他再度釐清粉絲團的用意，以及他如何看待這些作品的態度。
其實作品不外乎是傳達想法的媒介，當自己在乎，別人才會重視作者的在乎。如果只是隨便對待，別人也會感覺到這樣的作品只是追求讚數，而不是真的想分享些什麼。粉絲團的初衷也只是紀錄他的學習與成長、矛盾與理解、掙扎與抉擇，讓往後的自己能回顧一路上走來的痕跡。
「但我好怕我會半途而廢。」孩子又陷入自己的恐懼想像裡，我再次忍住白眼翻起的衝動。
「會不會你現在是被自我保護機制限制住了呢，你想像大家可能會討厭你的想法，或是他們不喜歡你的作品，都是自己嚇自己。開始告訴自己：沒有開始，就沒有失敗。這樣真的比較好嗎？」
我提起今天爬山時，因為小學伴沒喊休息，孩子跟著走著走著就到了。粉絲團也是，用作品好好表達自己的想法，好好創作自己的作品，認真的對待喜歡這份作品的人，喜歡的人才會持續支持著，創作也會因此一步步持續走下去的。就像今天的他們，雖然慢，卻沒有停下來。就算稍微停一下，那又如何，只要想訴說，都會有人聽著，只要用心說，追蹤的人也會認真看待。
晚飯後看到孩子開始整理以前的作品，說是要「翻修」，但我想，他已經開始決定要認真看待自己，認真看待和他人交流的媒介了。
