【秀岡校區】喜歡多元嘗試、關懷環境議題 周賢丞前進密西根大學工程學系

周賢丞，畢業自康橋國際學校秀岡校區高中部，如陽光般朝氣煦煦的他，能文善武、喜歡多元嘗試，不只對理工學科有興趣，同時還有顆想為環境發聲的心。為此，賢丞定向能源系統相關領域，以工程學為大學科系的申請方向，由此接軌未來目標，並順利錄取卡內基美隆大學(Carnegie Mellon University)、密西根大學(University of Michigan)和南加州大學(University of Southern California)等校的工程學系。

「在康橋學到最多的，是可以在讀書之外，進行更多豐富自己人生的事情」，賢丞緩緩說著，溫和語氣中帶著堅定。興趣廣泛的他，動、靜態皆宜，學習小提琴、鋼琴等樂器之外，也參與鐵人三項、排球等運動。當中，廣為康橋師生所熟知的，便是9至11年級參加鐵人校隊，並在11年級擔任隊長一職。期間，他不只帶領團隊摘下許多國內獎項，更藉此厚實溝通協調的能力。

不僅如此，賢丞也積極參與校園公共事務，擔綱學生會秘書長，協助執行書面作業、以及會長指派事務，包括整理相關會議資料、協助公假安排等。賢丞笑說，這個職務挺考驗組織能力，看似細瑣的職務內容，反而能強化自身的規劃能力。

訪談中可以發現，看似謙遜隨和的賢丞，實則是個有想法、自律的男孩。基於持續精進英文能力的初衷，賢丞於九年級時，自公立學校轉入康橋就讀，由於進入康橋的時間較晚，為追上同學們的腳步，初期採取埋頭苦讀模式，讓自己很快適應康橋的英文進度與學習模式。說到這兒，賢丞分享來到康橋最棒的，「是有很多設施、優良師資跟同學，只要願意學習，學校資源都可以協助」。

賢丞比較與公立學校的不同之處，除了有豐富的學習資源，也提供機會盡情探索自我，從中收穫不同的學習方法，「像是語文方面的學科，著重於文本，考試方式也不同…」賢丞舉例說著。另一方面，在修讀IB課程中，因數學老師有條理的教學方式，奠定良好的數學基礎外，更影響了他，選擇以工程學系為未來方向。

回溯起大學申請的準備，有了明確目標後，賢丞善用學校資源，尋求升輔老師的建議與協助；此外，也積極調整Essay並蒐集資料，力求完美。而盤點自身優勢，諸如參與多元的課外活動、擔任幹部所展現的領導能力、修習與申請科系相關的IB課程等等，無論學科、或是淬鍊的軟實力，都是讓賢丞能被看見的亮點。

「未來想接觸能源系統、與環境議題相關的工作，因為關心動植物，希望為環境盡一份心力…」聊起未來規劃，外型陽光健朗的賢丞，道出了緣由，語調中透著一股殷實溫暖的氣質。他同時以自身經驗建議學弟妹，不要過於在意沒有申請上夢想學校，重點是保持學習的熱忱。當時的窗外陽光灑落，彷彿映襯著即將展開的明媚未來，祝福賢丞！