【秀岡校區】喜歡多元嘗試、關懷環境議題 周賢丞前進密西根大學工程學系

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周賢丞,畢業自康橋國際學校秀岡校區高中部,如陽光般朝氣煦煦的他,能文善武、喜歡多元嘗試,不只對理工學科有興趣,同時還有顆想為環境發聲的心。為此,賢丞定向能源系統相關領域,以工程學為大學科系的申請方向,由此接軌未來目標,並順利錄取卡內基美隆大學(Carnegie Mellon University)、密西根大學(University of Michigan)和南加州大學(University of Southern California)等校的工程學系。

「在康橋學到最多的,是可以在讀書之外,進行更多豐富自己人生的事情」,賢丞緩緩說著,溫和語氣中帶著堅定。興趣廣泛的他,動、靜態皆宜,學習小提琴、鋼琴等樂器之外,也參與鐵人三項、排球等運動。當中,廣為康橋師生所熟知的,便是9至11年級參加鐵人校隊,並在11年級擔任隊長一職。期間,他不只帶領團隊摘下許多國內獎項,更藉此厚實溝通協調的能力。

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不僅如此,賢丞也積極參與校園公共事務,擔綱學生會秘書長,協助執行書面作業、以及會長指派事務,包括整理相關會議資料、協助公假安排等。賢丞笑說,這個職務挺考驗組織能力,看似細瑣的職務內容,反而能強化自身的規劃能力。

訪談中可以發現,看似謙遜隨和的賢丞,實則是個有想法、自律的男孩。基於持續精進英文能力的初衷,賢丞於九年級時,自公立學校轉入康橋就讀,由於進入康橋的時間較晚,為追上同學們的腳步,初期採取埋頭苦讀模式,讓自己很快適應康橋的英文進度與學習模式。說到這兒,賢丞分享來到康橋最棒的,「是有很多設施、優良師資跟同學,只要願意學習,學校資源都可以協助」。

賢丞比較與公立學校的不同之處,除了有豐富的學習資源,也提供機會盡情探索自我,從中收穫不同的學習方法,「像是語文方面的學科,著重於文本,考試方式也不同…」賢丞舉例說著。另一方面,在修讀IB課程中,因數學老師有條理的教學方式,奠定良好的數學基礎外,更影響了他,選擇以工程學系為未來方向。

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回溯起大學申請的準備,有了明確目標後,賢丞善用學校資源,尋求升輔老師的建議與協助;此外,也積極調整Essay並蒐集資料,力求完美。而盤點自身優勢,諸如參與多元的課外活動、擔任幹部所展現的領導能力、修習與申請科系相關的IB課程等等,無論學科、或是淬鍊的軟實力,都是讓賢丞能被看見的亮點。

「未來想接觸能源系統、與環境議題相關的工作,因為關心動植物,希望為環境盡一份心力…」聊起未來規劃,外型陽光健朗的賢丞,道出了緣由,語調中透著一股殷實溫暖的氣質。他同時以自身經驗建議學弟妹,不要過於在意沒有申請上夢想學校,重點是保持學習的熱忱。當時的窗外陽光灑落,彷彿映襯著即將展開的明媚未來,祝福賢丞!

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