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409眼光--一個十歲的弱勢兒童需要多久才能脫離貧窮呢?

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘

寫于2015.12

一個十歲的弱勢兒童需要多久才能脫離貧窮呢?

「一個十歲的弱勢兒童需要多久才能脫離貧窮呢?」、「弱勢兒童的課業輔導對你來說是一個幾年的計畫呢?」這是這幾年我一直在問的問題。

對一個藉由教育脫貧的弱勢兒童來說,我的親身經驗告訴我至少需要20年,因此當我在從事社會工作的過程中,我自然而然地認為脫離貧窮需要很長的一段時間,而也因為親身的經歷讓教育可以協助弱勢兒童脫貧成為我的「信念」。因此,對於弱勢兒童課業輔導計畫當然就是一個至少20年的脫貧計畫了。

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重點不在問題的解決,而是在如何具備脫離弱勢的能力

但是,似乎不是每個從事弱勢兒童的課業輔導與補救教學的人都是這樣的想法,有些人的計畫只有2年,有

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社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男,重度工作狂,喜歡自嘲有過動症,坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題,希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作,也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工,努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
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分享會之前,20幾位院生都各自選定部分的文章先行閱讀,並且準備了問題提問,甚至最後還安排了三位自願的院生分享。小雨分享時覺得書中的小白很幸運,小學五年級之後爸爸就不再打他了,不像小雨被爸爸打到國中,而且還有這麼好的機會可以參加課輔,不會的功課有人可以指導,也有課輔班的督導與社工關心,而且還跟家長合作
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工兵專精五戰功,使命必達座右銘; 逢山開路水架橋,無名英雄社工同。 社工員到底在做什麼事情?簡單的來說,社工員的工作就是「排除一切干擾弱勢學童正常學習的因素」,包括家庭、學校、同儕、社區、甚至弱勢學童本身的行為與價值觀……等,這些工作都是紮根的工作,雖然重要,但是卻很難表現出來,也很難讓外行人看見,
從事補救教學工作第13年了,經常會聽到有人說:「學歷不重要,能力比較重要,所以書不用讀太高!就像王永慶,只有國小畢業,照樣可以成為台灣首富!」。這樣的話在台灣應該大家都不陌生,而且聽起來也非常有道理! 但是我是一個想法比較奇怪的人,對於這件事情我始終抱持著保留的態度,前些日子我突然靈光一閃,對王永
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這個世界其實沒有變過,改變的只是自己看世界的角度和方式,而這世上喜歡議論的人太多了,學習下結論前將眼前訊息重新沈澱才是最重要的事。
原來這位北京大學天文學系的年輕人,就是當年黃土高原上西大灘的那位小男孩。他告訴我如果不是我們這群志工們在他十三歲的時候,告訴了他星星的故事,也許他現在就是一名什麼也不懂的農民工。
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