211阿平--爸爸會吸毒，難道他就不是爸爸了嗎？

阿平（化名）小學 4 年級就參加博幼基金會的課業輔導，他來自臺灣中部偏鄉的一個隔代教養的家庭，主要照顧者是爺爺與奶奶，父母從小就離異，父親幾年前吸毒入獄，1 年前出獄之後原本住在家裡，但是因為仍然沒有戒掉毒品，有一回在家吸毒被爺爺撞見後大吵一架，便一人搬到離家 20 公里的市區租屋，打零工獨自生活；母親則在離婚之後就沒有回來探望過阿平，阿平已經忘記母親的長相了，也不知道母親離開的原因為何，家裡的大人都不願意告訴阿平真相，只是說阿平還小、不懂，等長大就會告訴阿平。

爺爺對阿平的管教很嚴厲，動不動就罵人，甚至打人，奶奶雖然每次勸阻，但是都無效，後來才知道爺爺以前可是道上兄弟呢！難怪脾氣很大，同時爺爺對阿平的爸爸吸毒非常反感，因此對阿平的管教異常嚴格。但是，阿平到了國一的時候已經出現很嚴重的叛逆狀況。

阿平開始假日經常跟同學到處遊蕩閒晃，後來一起參加附近廟裡的陣頭，每到假日就往陣頭跑，跟著陣頭到處去。參加陣頭有很多好處：有人罩，不必怕被欺負，有吃有喝，還有錢賺，也有香菸可以抽、檳榔可以嚼，甚至還有酒可以喝，每出一次陣頭阿平就可以拿到 500-1000 元不等的工資，這個金額對幾乎沒有零用錢的阿平來說真是一個大數目，讓阿平對陣頭死心塌地，只要是團長說的話阿平勢必言聽計從。

漸漸的，社工員發現阿平參加陣頭之後經常遲到、很晚才到課輔班，上課也一直都提不起勁，同時，也時常在學校或課輔班與同學起衝突。社工跟爺爺奶奶討論阿平的狀況，爺爺只是用更嚴厲的方式管教阿平，但是阿平已經開始反抗爺爺了，經常刻意躲避爺爺；而奶奶的話阿平也聽不進去，奶奶也不知道該怎麼辦。

社工員假日便到廟裡找陣頭團長，團長也在道上混過，對於一個 20 幾歲年輕女社工自然是不放在眼裡，團長就在社工員面前問阿平要不要跟著社工員離開，阿平當然說不要，團長向社工說：不是他要留阿平，也不是他不放人，是阿平自己要來參加陣頭的，所以請社工員回去吧！

社工員跟我討論過好幾次阿平的狀況，她不想放棄，很擔心阿平遲早會出事。所以我們在社工員到廟裡去要人不成之後，便討論別的方法。首先，我們評估阿平身邊有意願的人協助我們，讓阿平離開陣頭，最後我們選定的是奶奶，可是奶奶無法用強硬的方法去要人，畢竟社工去要人也無效，所以看起來「來硬的」行不通，那就只好來軟的了！

我們討論出一個奶奶可以配合執行的策略，幫奶奶想好方法與步驟，奶奶只要照做就可以了。奶奶的優勢是什麼？奶奶的優勢是時間很多，奶奶沒有工作，所以請奶奶假日就到廟裡去陪阿平，讓阿平保持在奶奶的視線之內，奶奶也不要求阿平要回家，只是陪著阿平，當阿平出現要抽菸、喝酒、吃檳榔等不適當的行為時，奶奶就告訴阿平，奶奶不希望阿平做這些行為，而當團長有意見時，奶奶就說阿平是我的孫子，我有資格管教他。

奶奶跟著阿平不到一個月，有一天團長受不了了，因為他發現奶奶每次都從頭跟到尾，他們想要做什麼事情都礙手礙腳的，又不好意思對一個溫和的老人家大小聲，也無法趕她走，最後團長就跟阿平說：「算了啦！你跟奶奶回家好了，我這裡不收你了！」最後雖然阿平不是很願意，但是團長不收，他也去不了了。這個危機就這樣解除了！最高興的是奶奶，奶奶回家跟爺爺說：是她把阿平帶回家的！

阿平的爸爸偶爾會來課輔班載阿平回家，社工員觀察到：只要是爸爸要來載阿平回家那一天，阿平的課輔狀況就會好很多，比較有學習意願，情緒也比較穩定，也不會跟同學老師起衝突。但是爸爸並不常來載阿平回家，於是我思考著如何提升爸爸的親職功能？當我一開始提出這個想法的時候，社工員簡直嚇呆了！她以為是我糊塗了，忘了爸爸是吸毒者，吸毒者怎麼可能會有親職功能？

這時我問了社工員幾個問題：第 1，對阿平來說，爸爸會吸毒，難道他就不是爸爸了嗎？第 2，對吸毒的爸爸來說，難道因為他吸毒，阿平就不是他的兒子了嗎？社工回答我，說當然 2 個問題都不是啊！那就對了！父母是不能選擇的，父母再差，終究是自己的父母，對任何人來說都不可能割捨父母與子女之間的親情。

更何況，阿平的爸爸對阿平很照顧，並沒有因為自顧不暇就遺棄阿平不管。爸爸雖然吸毒，卻沒有忘記自己是父親的角色，當他有能力、清醒的時候，還是努力想要扮演好父親的角色，不是嗎？通常吸毒的人容易拋家棄子、為非作歹、自顧不暇，哪裡還有可能記得自己應該去載兒子回家、帶兒子逛夜市呢？可是，如果一個父親想要盡力扮演父親的角色，身為一個社會工作者難道不應該協助他嗎？

對阿平來說，社工員載他回家與爸爸載他回家，哪一種方式阿平比較快樂？誰帶他去逛夜市他比較高興？曾經我問過一群偏鄉的弱勢小孩，他們希望父母還是我帶他們去遊樂園玩？每一個小孩都選自己的父母，沒有人選我，原因只有一個──孩子需要的是父母的「愛」，而這是沒有任何人可以取代的！

第 3，如果這個吸毒的爸爸有機會盡一點父親的責任，這個爸爸是否比較不會放棄自己，比較有機會重新振作？也讓爸爸的生活有目標，而阿平會不會成為日後爸爸戒毒最大的助力與動機？第 3 個問題也都是肯定的，既然如此，有什麼理由我們不該協助爸爸恢復一點親職能力呢？於是社工員認同了我的想法。

提升爸爸的接送功能，這過程也不是那樣一帆風順，有時候爸爸自己的狀況不好，就沒有來接送阿平，於是社工員花了很多時間與方法鼓勵爸爸持續接送，也訓練爸爸不能失聯，無論能不能來接送，都必須保持暢通的聯繫，沒有接到電話也要回電，這樣子確定的狀況對孩子來說很重要。爸爸可以有事不能來，但是不能失聯，這是第 1 階段的目標。

過程中，我們告訴爸爸阿平對爸爸親自接送的期待，也告訴爸爸阿平在學校與課輔班的狀況，讓爸爸對阿平的情形有一定程度的了解，同時再提醒爸爸應該關心阿平的地方，讓父子可以在接送的途中有意義的聊天，讓爸爸真的可以恢復親職功能，這是第 2 階段的目標。為了達到以上的目標，我們一起努力了半年才做到。

對阿平來說，他不再是沒有人疼愛的小孩，雖然爸爸沒有住在一起，但是打電話爸爸都會接，不然也會回電，每天參加課輔的交通時間就是他最開心的時間，因為爸爸會跟他聊天，會關心他，也了解他在學校與課輔班，甚至是家裡的狀況，就樣他們每天都住在一起一樣，而這就是阿平需要的爸爸。

對爸爸來說，人生已經失敗夠多次了，欠缺的不是再一次的失敗，而是一個成功的經驗。當兒子失敗，當丈夫失敗，當員工失敗，但是當父親，還要再失敗一次嗎？這一次，他選擇跟兒子一起努力，雖然不一定可以成為成功的父親，至少不要再成為失敗的父親了！