陳于揚：2023年8月8日星期二下午6:41（分享對象：只限本人）
《106畢典科展傳承影片》中的〈感言〉
最近這陣子在整理、書寫一些東西，剛好裡頭提到的一部分是關於科展（科學展覽）的事情，然後就重新看到當年從國中畢業時，同屆同學們的科展傳承影片：《106畢典科展傳承影片》（影片網址放在留言區）。看完後特別有感觸的還是〈感言〉的這一段。
老實說，會特別注意這一段，因為這段文字在當時畢業典禮是由我負責在現場以口述的方式敘說（雖然文稿並不是我寫的）。雖然帶有私心的成分，在回顧過去時。不過再一次仔細地看了〈感言〉的文字，還是不免在腦中倏躍許多人像與事件。那些東西，有點像是歌曲〈念舊〉中敘說的（Crispy脆樂團，2020[2012]），我好似、真的又再度回到過去，舊時光，以及回憶。
一些安慰／一些被遺忘的細節／
差一點就被時間抹滅／
一些安慰／一段模糊的歲月／
永遠回不去的那天
不過，在畢業典禮的現場，總是告別。傳承也是如此，擁有的時光是哪些，在離開時又是如何？每一絲意念，關於科展的經驗和體會，穿梭在科展的路途中。當時凌冽的冬天時日、有些悶熱的圖書館二樓、還有窩在一起，找尋討論的地點等，似乎和歌曲〈我想你要走了〉雷同（張懸，2012），像是一瞬間才明白，卻又在踏出腳步的一刻猶疑。
也許在夢的出口／
平安擁抱了感動／
一瞬間才明白／
一瞬間才明白
但無論如何，終究是持續前行的。我們，到了現在，應該真的都算是到了「外面」的世界。但那一份或隱或現的，對於科學探索的衝勁，以及算得上是我們共同享有的記憶，在「外面的世界」長成什麼樣子？還存在於漫漫人間嗎？對於這些做科展的同學們，離開母校（宏仁國中）往外走去，發展再如何，應該都會感受到〈外面的世界〉一曲中的核心歌詞，精彩、無奈，算是必經的一些體歷（齊秦，1987）。
外面的世界很精彩／
外面的世界很無奈
於是，過了這些年，也大約五、六年了。我們又回到自身。不曉得同一屆這些做科展的人們，可否還記得曾經想過的、做過的，還有夢過的？
科展傳承影片〈感言〉中的文字給出很多青春年少的預想，我相信當中也一定有些人們正朝著文字中的敘述方向走去。當然，畢典時，科展傳承影片中的文字不能代言所有人。但，會不會有些經歷過外頭風雨的人們，會像是歌曲〈家〉的歌詞般，撫慰、嘆息，好像進入「成人／大人」的世界（陳綺貞，2014），感受這些成長。只是在有些時候，會突然感慨，時間都去哪了？
白天偽裝／晚上卸下／
疲倦的心要藏在哪／
輕輕放開你的手／漫漫長路繼續走／
自己才是自己的家
時間都還在，不過變成記憶？寄託在不同的物件上頭？國中母校的校園，說變也變了不少，但也有許多沒改變的地方。只是，哪怕一丁點更動，在自己介意的特定物件，還是會覺得，物不是，人也非了。「公園就要拆去，別拆去記憶」，我們都曉得，當公園被拆去，記憶終不可免地會被摧毀。這句來自華語歌曲〈把耳朵叫醒〉中的一句歌詞，似乎預示記憶的不穩定，還有無力維護（金海心，1999）。
那被你遺忘的旋律卻是我宿命的追尋／
公園就要拆去別拆去記憶
十五歲，應該是應屆國中學生畢業的年齡。或許有例外，但依舊是青少年，有年少的幹勁。這些「青春」記憶，大家都擺放在哪兒呢？
想起〈繼續：給15歲的自己〉這一首歌曲，好像有給出一些答案，「我們做過的事情／都會留在人心裡／會被回憶而珍惜」（劉若英，2010）。然而被回憶困住終究不算是個解方，更多的，或許是「繼續」創造，往前走去，也如同這首歌曲所著重的幾句歌詞。
我們繼續走下去／繼續往前進／
看這條路肯讓我們走到哪裡
另外，關於十五歲，總是困惑。美國鄉村樂的其中一首歌曲〈Fifteen (Taylor's Version)〉，訴說「成為一個人」，在這樣的青春年少中，佈滿疑惑，還有滿地的語句（Taylor Swift, 2021[2008]）。它也不是脫胎換骨，而是讓年少的純真被敘述，像是當年我們經歷的科展。可能不會瞬間昇華，但的確，回顧、期盼，自己是誰呢？很多人跟我們說了很多話，不管是當年、走過中學階段成長的這幾年、現今，甚至是未來。而十五歲的我們選擇了什麼，現在長成了什麼樣子，又預計在將來的年歲中會變得如何？
'Cause when you're fifteen,
Somebody tells you they love you
You're gonna believe them
And when you're fifteen
Don't forget to look before you fall
I've found time can heal most anything
And you just might find who you're supposed to be
I didn't know who I was supposed to be
At fifteen
「自己」也許如同生命，也是人生。這好像也是在當年畢典時，科展傳承影片中，傳遞的某個訊息。其實我們也都在平凡中學習、成長，從當年做科展的我們，還有現在的我們，似乎都是如此吧。歌曲〈平日快樂〉就很好地敘說這種心境（孫燕姿，2017）。
生命自有它的準則／
抓不住預測的可能／
趁一切都在原地各自美好／
致敬這人生
於是，回看這個在畢業典禮播放的科展傳承影片，就像是放縱自己在曾經的回憶裡奔馳，停留在記憶網織的空間之中，盡情瘋狂。我們，或許，都在做科展的過程發生很多意料之外、突發的事件闖入原先的計畫和預期中。儘管背景差距頗大，但這些做科展的經驗，總想起／連結到傍午和深夜，就像是學生版本的〈帶我去找夜生活〉，激情、流淚與偏執（告五人，2019），還有我們這些人們都（曾經）很記掛的稱謂、聲譽。
記住激情的滋味／
記住流淚的畫面／
如果清醒是種罪／
就拿偏執的一切／
放棄無聊的稱謂
所以，當年畢業典禮播放的科展傳承影片，是我們與科展的紀錄，由一個影片承載了。它著實有點沉重，對照當年的人們以及他們現在的樣貌，一個影片幾乎承載數十個說不完道不盡的成長經驗。每一個人，後來的發展，以及互動，也走過了許多日曬雨淋。但是，可能就是因為我們能夠不畏懼，在十五歲的青春年華。這些組成「在國中時做科展的『我們』」。同樣，對應歌曲〈我們的時代〉，也許真的沒什麼失去，而是留下僅存的資源（白安，2018），然後往夢裡追。
我們擁有的不多／所以不存在害怕失去的理由／
大雨越滂沱／我們的心越剔透／
our dreams will never die
我們的夢（想）終究不會死亡。很老套的結尾，一種「你好我好大家好」的和樂氛圍。但還真的有些時刻，會刻意拉開距離，看著過往這些人們做了什麼，而當時，又是如何的光景？這篇文字可能太過煽情，不過難得認真、仔細回想，不由得感慨人已皆非。
沉浸在記憶中是痛苦的。這一篇文源自於整理自己的經歷時，岔出來的分支。其實一開始也沒想到會寫了幾千字，但總之，就在幾首歌詞的串接之間，破碎而不知該如何談論的事情總算有個雛形。《106畢典科展傳承影片》以及其中的〈感言〉這一部分，是想要寫這一篇文的主要動機。其實我不太敢把〈感言〉裡頭的文字回過來審視自己，同樣地，就算我知道當時同屆參與科展的同學們大多數人後來的去向，也不敢／無意以此詰問他們。但是，這一篇〈感言〉就存在於這兒。我想，自己最多的是回過頭來看看自己當時在畢業典禮，到底用麥克風，以音響的聲量放大出去時，究竟說了什麼東西？
「有時候越是想脫離某段回憶，就愈會被那段回憶束縛。」在去年底我寫下的這句話，也許能夠當作是個結尾吧。儘管當時這句話並非針對國中的科展而寫，但它，似乎就是挺適合作為這一篇有些意外而生的文章，的收尾。
Ambotter,
August 08, 2023
［Reference］
Crispy脆樂團（2020[2012]）。〈念舊（十週年版）[念舊]〉。《時間的手悄悄地翻[這不是脆弱，]》。（詞：盧羿安Skippy／曲：盧羿安Skippy[詞：Crispy／曲：Crispy]）https://www.youtube.com/watch?v=ZaYuarhnr0c
Taylor Swift (2021[2008]). 'Fifteen (Taylor's Version).' "Fearless (Taylor's Version)." (Lyrics: Taylor Swift/ Song: Taylor Swift) https://www.youtube.com/watch?v=rLCol1C3ouc
白安(Ann)（2018）。〈我們的時代〉。《1990s》。（詞：白安／曲：Kenny Hsiao、白安）https://www.youtube.com/watch?v=sRVmXKUpMwA
告五人（2019）。〈帶我去找夜生活〉。《帶我去找夜生活》。（詞：潘雲安／曲：潘雲安）https://www.youtube.com/watch?v=W9Fq1HC_5hg
金海心（1999）。〈把耳朵叫醒〉。《把耳朵叫醒》。（詞：厲曼婷／曲：黃征）https://www.youtube.com/watch?v=TGuQCr-v37A
陳綺貞（2014）。〈家〉。《時間的歌》。（詞：陳綺貞／曲：陳綺貞）https://www.youtube.com/watch?v=tXu-4BcZfE0
孫燕姿（2017）。〈平日快樂〉。《No. 13 作品：跳舞的梵谷》。（作詞：HUSH／曲：郭文賢）https://www.youtube.com/watch?v=PYyAXC2Fj9A
張懸（2012）。〈我想你要走了〉。《神的遊戲》。（詞：焦安溥／曲：焦安溥）https://www.youtube.com/watch?v=VMns0tO46FY
齊秦（1987）。〈外面的世界〉。《冬雨》。（詞：齊秦／曲：齊秦）https://www.youtube.com/watch?v=te8VTUVOkp0
劉若英(Rene)（2010）。〈繼續：給15歲的自己〉。《在一起》。（詞：施人誠、Angela Aki／曲：Angela Aki）https://www.youtube.com/watch?v=HbHOJ_g7zYk
［留言區］
《106畢典科展傳承影片》的工作人員與貢獻者
- 宏仁國中youtube（June 12, 2018）《106畢典科展傳承影片》https://youtu.be/kzg7gHJWSy0
- 但還是不得不說，我真的太、太容易記住很多無關緊要的細節、事件、動作跟一言一行了。
- 寫這篇文的時候，除了進入歌詞意境的時刻外，其他在書寫科展的回憶時，總不免想起／記起，當時的天氣、誰與誰身著的服裝，帶著什麼食物在打報告的時候吃，之類的。有時候還真的希望這些東西，積累在腦中的，想辦法移除啊。
