歡樂成語影音化
前幾天出去走走，發現好多成語、好多文字就在我們身邊，於是就做了幾個影片……嗯？是不是不太懂我在講什麼？
以前學國文的時候，好一點的話，老師會先將成語或文章說明清楚，再更高竿的老師，會用故事或畫面，讓文章在腦海中鮮活起來。而現在短影音的出現，我突然覺得，那些課本上的文字不再只是字，而是立體的景象，如果還不是很理解我在說什麼，不妨看看底下的影片，這些是我利用前幾天找到的素材，以短影片呈現文字。影片做著、做著，突然覺得……那些所謂的「成語」，不再只是考試或寫作時要用的文字或詞彙，而是日常、是我們的生活啊！
露齒一笑：
https://www.youtube.com/shorts/7mlCrIlMkog
車如流水：
https://www.youtube.com/shorts/6ub16IRXQCE
十指交纏：
https://www.youtube.com/shorts/KNh7C3Oh55o
明眸大眼、炯炯有神：
https://www.youtube.com/shorts/DuTv0CyigP0
《孟子·告子上》（節選）：「魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。」
https://www.youtube.com/shorts/pC-zF7d17BI
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終於完成了這本成語的讀書會。
坦白說，我是有點訝異國小的孩子對於成語，沒有以往的熟練。因為基礎不是很熟練，要學習更多的成語，就顯得「捉襟見肘」。
在最後一次課程，決定讓孩子「愉快學習」，而進行了「妙語說書人」之成語大考驗。也就說，說書人的說詞必須是成語。（坦白說，這對孩子也是一個難題啊
學習語言中一定會遇到口說能力的培養，AI的普及現在有各式各樣的軟體可以輔助跟偵測你的口語是否正確，回到我還是高中生時的年代並沒有這樣的輔助軟體，那我是怎麼把口說練起來的呢？
1.暫停、重複
在看任何日文影片時，我會習慣聽到有趣或是發音很怪的東西，我就會馬上暫停影片。除了像是上篇文章說的我會查詢意
在前一週的節目中，我們學到了4組英語之中和魚（fish）有關的有趣片語，不知道大家都還記得嗎？由於這樣和魚相關的用法還有不少，所以在今天的篇幅中，我們仍要繼續介紹，也請大家開心且放鬆地和我一同學習。
前兩週的節目中，我們總共介紹了八組英語之中和鴨子相關的有趣片語。今天，我們要接著看一看一些和魚（fish）有關的趣味用法，也希望大家都能有所收穫。
很多時候覺得中文的美就在於，它可以直接由詞彙的拼接給出一幀幀的畫面，詞彙相互對調、抽換，畫面的順序和時間感就會完全不同。
大約是在小學五年級的時候，在課堂上，班級老師突然點名要我起來唸一段課文，我第一次發現，我結結巴巴地把那一段課文給唸完了——是的，我是一個語言障礙者，從小說話就會結結巴巴。
自從發現我自己說話會結結巴巴以後，我的人生就進入了結結巴巴的階段——從國中到高中，從大學畢業到入伍當兵，
讀完兩遍柚子甜的新書後，我在方格子討論區詢問大家最近看了哪些推薦的書，然後大家分享了《走過，才知你的存在平凡又特別：大小貓的相遇旅程》、《羞辱創傷》、《最神奇的24堂課》、《越工作越自由》、《人生最大的成就，是成為你自己》、《僧人心態》、《拯救手機腦》、《化學課》，以及《身為職業小說家》，真是感謝！
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先生最近常看youtube短片「魚頭說書」，每週四推出一部，一次大約三十分鐘，主講人魚頭獨自，或與來賓對談與書籍有關的種種，目前已在網絡發佈十多部，書有這麼多話題可以談嗎？大家不妨找來看看。這是即將於2018年3月舉辦的「春風似友2018珍本古籍拍賣會」慈善義賣的系列活動。我也看了幾集，最喜歡主
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